高一历史必修一22课 祖国统一大业 学案.docx

高一历史必修一22课祖国统一大业学案

第一篇：高一历史必修一22课祖国统一大业学案第22课祖国统一大业导学案吉林敦化高级中学任军【目标】了解香港和澳门顺利回归的史实，历史意义；了解海峡两岸关系发展的现状；归纳“一国两制”构想的形成过程。【重点】“一国两制”的理论和实践【难点】认识“一国两制”理论和祖国完全统一对实现中华民族伟大复兴的历史意义【课堂导学】◎“一国两制”构想的提出1949年，国民党退往（）。此后几十年，台湾海峡像一道鸿沟，隔开了（），台湾与祖国大陆处于（）。为早日解决台湾问题，实现（），1979年元旦，（）发表《（）》，宣布采用（）统一祖国的方针。20世纪80年代初，邓小平提出了“（）”的伟大构想。后来，他又在多次谈话中，对这一构想进行了全面阐述。他指出，所谓“一国两制”，“具体说，就是在（），大陆十亿人口（），（）。”“（）”是完成祖国统一大业的基本方针。◎香港、澳门的回归“一国两制”的构想，首先在解决（）问题上得到成功运用。改革开放以后，社会主义现代化建设有了极大发展，为香港回归创造了有利条件。但是，要顺利收回（），还必须实行（）三方都能接受的方案。1982年，英国首相（）访问中国，（）就香港前途问题与她进行了会谈。邓小平提出，关于收回香港（）问题，可以用“（）”的方案解决。他强调：“关于（），中国在这个问题上没有回转余地。”“应该明确肯定：1997年中国将收回香港。”双方最后同意，通过（）解决香港问题。经过两年多的谈判，1984年12月，中英双方在北京人民大会堂正式签署了关于香港问题的联合①声明。联合声明宣布，中国政府将于（）对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的（）；英国届时将香港交还中国。1997年7月1日，中国正式对（），（）进驻香港，香港终于回到了伟大祖国的怀抱。中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻。香港问题的解决，为（）的解决提供了成功的范例。1999年12月20日，（）两国政府在（），中国正式恢复对澳门行使主权，（）进驻澳门。澳门也回到了祖国的怀抱。◎海峡两岸关系的发展（）年元旦，中国人民解放军停止（），实现了两岸间30年来的真正停火。中央人民政府又倡议两岸直接实行（）。1987年开始，台湾当局迫于形势采取了一些（）措施，允许台湾居民（），并在经济文化等方面进行交流。海峡两岸（）的状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。1990年，台湾成立（）。同年，祖国大陆成立（）。两岸分别授权这两个民间团体进行（、）和（）。1992年，两会达成（）的重要共识，这就是“九二共识”。这是两岸关系发展的一次历史性突破。后来虽因台湾地区（）使两岸关系陷入严重困难，但两岸（）仍冲破阻力，不断扩大，两岸经济合作、互补、互利关系不断加强。两岸直接（）的呼声日益高涨。2005年，中国国民党主席（）率“和平之旅”访问团访问祖国大陆。（）会见连战一行。双方重申坚持“（）”，反对（），主张台海（）。中国共产党强调，一个中国原则是（）的基础和前提，在此基础上进行海峡两岸对话和谈判，什么都可以谈。中国共产党将与包括台湾同胞在内的（）一道，坚决阻止任何（）的图谋，为尽早解决台湾问题，完成祖国统一大业而不懈奋斗。国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见连战。这是60年来国共两党最高领导人的（）握手。●“（）”的伟大构想，为祖国统一提出了一个创造性的指导方针。●（）的回归，是“一国两制”伟大构想的成功实践。【互动探究】1．“一国两制”是两岸统一的最佳方式。“合则两利，分则两伤”。可见，“和平统一、一国两制”①有利于维护中华民族的最高利益②有利于促进我国社会主义现代化建设③有利于台湾地区的稳定、繁荣和发展④有利于台湾地区完全自治A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是（）A．社会制度不同B．实施群体不同C．主要作用不同D．享有权利不同3．“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中，不正确的是（）A．一个中国是“一国两制”的前提和基础B．特别行政区享有完全的自治C．中央人民政府代表中国行使主权D．特别行政区原有社会制度不变4．“一国两制”的伟大构想，适合解决的问题有（）①台湾问题②少数民族问题③香港问题④澳门问题⑤邻国边界问题A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①③④5．“雨霁天晴，万紫千红增特色；凤鸣莺啭，三通两制促和平。”此对联最早可能出现在20世纪（）A．50年代末60年代初B．60年代末70年代初C．70年代末80年代初D．80年代末90年代初6．英国前首相撒切尔夫人在回忆中英关于香港问题达成协议时说：“对于英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力