高三二模政治科试卷质量分析.docx

高三二模政治科试卷质量分析

第一篇：高三二模政治科试卷质量分析高三二模政治科试卷质量分析本次市二模文综政治试题，难易适中，注重能力，设问灵活，综合性强，富有时代气息。一，试题分析第一部分为选择题，从第12～23题。第12题属于计算题，考查流通中的货币量公式，物价问题。第13题考查宏观调控和企业经营。第14题考查宏观调控中的经济法律手段。第15题考查我国对外开放的成就。第16题考查立法问题。第17题考查政府科学民主决策。第18题考查国际关系及时代主题。第19题考查历史唯物主义和唯物论。第20题考查价值判断具有主体差异性。第21题考查矛盾同一性和斗争性的关系。第22题考查联系观点。第23题考查实践的作用及人生价值的实现。试题的特点是灵活，迷惑性较强，没有一定的基础功底是较难答对的。第二部分为非选择题，包括第38、39题。第38题，第1问考查用唯物辨证法的有关知识，分析对社会管理创新的认识。第2问是一个政治生活题目，以辨析的形式考查政府，党，公民，居委会等在建设和谐社会中的作用。第39题，第1问，第2问都是考查从经济生活角度分析文化产业发展需要政府的主导，需要发挥企业的作用。这两道题学生答得不是太得心应手，而且有的学生把它答成了政治生活题。第3问谈文化发展的意义，这道题学生相对答的不错，只要紧扣材料基本没有什么大问题。二，今后备考建议1、进一步夯实基础，查漏补缺，构建知识体系。2、对容易混崤的知识点要加以辨别。3、关注时政热点，做到理论联系实际。4、继续关注不同类型的计算题的练习。5、注意培养学生答题的规范性。6、课堂教学要注意学生思维方法的训练和优化。7、强化训练，提高答题技能。第二篇：高三二模生物科试卷质量分析高三二模生物科试卷质量分析生物试题共有6道选择题，4道必做简答题，2选1选做题，总分90分。本套试题考查的知识点有：细胞的结构和分子组成、无氧呼吸方式的鉴定、减数分裂异常情况的分析、生长素干扰、生物进化的实质、种群数量增长的“S”型曲线、光合与呼吸、反射弧及兴奋传导的测定、两对基因控制一对性状的遗传分析、生态系统的结构和功能、基因工程和细胞工程。考查了高中生物学科主干知识，符合考纲要求。从能力角度看，全面考查了考生四种能力的高低，是一套诊断性和指导性很强的试题。第二卷的答题情况见下：29题：满分9分，平均得分约为5分。学生答卷存在的问题有：1小题语言描述繁琐、不准确；2小题审题不清，失分较多；3小题失分率最高答对者不到一半；4小题正确率最高，约为80%。30题：存在问题一是反射弧结构识别不到位，二是兴奋传导、传递分析不清。31题：得分情况不太理想，高分较少，大部分为5-7分，空白卷的学生为数不少。存在问题有：1小题审题不清，把表现型答成基因型；2小题遗传定律方面计算能力较差；3小题答对者只有10%左右；4小题表述不准确，把不能正常减数分裂写成不能减数分裂或不产生配子。32题：学生对生态系统成分及结构理解不透，不能识图；部分学生对“分解者”理解不清。40题：得分率较高，满分学生不少，差一点的学生也能得到5、6分。复课建议：1、后期复习应依据考纲，紧抓学科主干知识，强化学生四种能力的训练提高。2、结合模拟训练，对学生的答题能力、解题技巧进行针对性的练习，提高学生得分意识和能力。3、对既是重点、又是难点的内容，应作为专题反复复习、反复训练，力争突破瓶颈，提高学生得分率。第三篇：高三二模英语科试卷质量分析高三二模英语科试卷质量分析本次考试质量检测第二卷试题紧扣大纲，知识覆盖全面准确，试题灵活，考查学生运用知识的技能技巧，是一套较好的试题。学生答卷基本情况：一、单词拼写本题考查了动词5个、名词3个、副词1个、形容词1个，学生平均得分3-4分左右，全对的学生全县大约20人，得分6-7分的学生居多，少数学生得0分。主要问题是部分学生单词记忆不够准确：缺少字母的、多出字母的、书写不规范看不清楚，难易辨认。有的学生忽视单词在句中的功能，不注意形式，造成错误。有的学生对构词法不够清楚，造成拼写错误，例如：equally写成equal不清楚句子成份。lacks写成lack主谓一致被忽视。chatting写成chating构词错误。persuaded写成persuade忽视时态。pided写成pide忽视非谓语动词的运用。millions写成million对amillion,millionsof形式没搞清楚。建议：1、加强学生单词的记忆，要求学生熟读背诵，经常练习说英语，按照字母读音，加强拼写，从而达到熟记。2、加强词汇运用，要求学生经常抄写一些句子，多写多练，熟悉句子成份，明晰各类词的作用，从而达到准确表达。二、改错题时态2个、连词2个、名词1个、形容词1个、代词1个、冠词1个、介词1个、不定式1个。学生平均得分3～4分，全县全对学生为16人