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高三作文拟题训练教师用稿（精选5篇）

第一篇：高三作文拟题训练教师用稿作文拟题训练教师用稿要求：仔细阅读材料，准确把握材料主旨，确立写作角度，扣住材料内容，拟出合适的题目，不得少于两个，并标明文体。〖材料1〗闻名全球的美国麦克唐快餐店老板克罗克说过这样一句话：“幸运是汗水的红利，你汗流得越多，你就越是幸运。”1勤劳与收获天道酬勤（议论）〖材料2〗某地一中学生落水，解放军和工人奋力抢救，一些围观者不仅不救，反而讥讽：“这些人想入党了。”2英雄的烦恼（记叙）如何对待英雄英雄需要爱护（议论）〖材料3〗空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨与歹徒搏斗，在场有百余人围观，却无一人救助。李鹏礼受伤以后，向四辆汽车招手，车都不停。李鹏礼孤立无援，终因伤势过重而不幸牺牲。李鹏礼之死谁害死了李鹏礼（记叙）谈“正气”的养成独木不成林（议论）〖材料4〗一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。三个臭皮匠合成一个诸葛亮。4重在心齐人众还需心齐（议论）〖材料5〗有位名人曾经说过这样的话：使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那粒沙子。不可轻视小事物沙子与高山（议论）警示人生（散文）〖材料6〗在生活中，有人认为只有按规律办事，自己严格要求自己，约束自己，才能逐步走向成熟；也有人认为只有发展个性保护自我，才能创新，创造力是一个民族活力的象征。约束与创新约束是创新的保证（议论）〖材料7〗美国成立21世纪就业技能调查委员会，经过全面调查和研究，提出了21世纪美国就业人员必须具备的五大能力和三大基础，学生要想在将来的竞争中立于不败之地，就要努力培养自己的素质。7要有未来意识生存与竞争素质与生存（议论）〖材料8〗一群鸟儿将要飞过来，捕鸟的人布下罗网等待它，收网后发现，捕一只鸟只用了一个网眼。于是他便织了一张只有一个网眼的网，他再也捕不到鸟了。8要重视联系不可孤立看问题偶然与必然（议论）〖材料9〗一位台湾女作家，在散文中写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家说：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻苦经营。”我看了不尽哑然失笑，因为我女儿4岁时就“通感”过，晚上睡觉时女儿说：“妈妈，我最喜欢晒过的被子，里面有太阳的味道，”撇开母女亲情不说，平心而论，我觉得女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：“每一个孩子都是艺术家，”不知什么缘故，有不少孩子长大后反而变蠢了。一味求同是弊端要鼓励创新不要压制学生的创造力给孩子以思维的自由（议论）〖材料10〗古代有个说客去东方游说诸侯，过河时落进水里，他不会游泳，船夫把他救起来以后，说：“你自己都救不了自己，还有本领去游说诸侯？”说客反驳说：“我虽不会游泳，你怎么知道我便不能游说诸侯？你知道吗，晏子驾车也许不如他的车夫，但他出使楚国，舌战楚国群臣，充分显示了他的雄辩之才。”10求全责备不可取不可以长量短要善于发现别人的长处尺有所短，寸有所长（议论）〖材料11〗我班班报《小路》初创时有一个小插曲可值得玩味。小报“美编”在设计图案时，不小心将小报中央弄脏了，眼看这张小报就要作废，这时，退休教师李静一先生看见了，他说：“我想法把它修补一下。”李老先生很快就送回了小报，小报中央一株梅花娇艳欲滴，这不但不影响排版，反而使小报无形中提高了品位。娇艳的梅花墨滴换得梅花开（记叙）要善于走出逆境不利与有利（议论）第二篇：〖作文拟题专题训练〗题不惊人誓不休——作文拟题专题训练一、标题增色扮靓文章1、文题价值佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉。精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章，可让阅卷老师情有独钟。2、题目的作用A.结构作用：好的题目准确、简明、醒目、新颖、富有诗意，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。B.心理作用：先入为主，第一印象，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。C.评分作用：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。二、把握原则正确拟题作文拟题的五个原则：准确简明醒目新颖富有诗意具体来讲：A、范围要小，不要太大太泛，标题不能等同于话题B、字数要少，字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。C、内容要精，内容要准确概括材料主旨。D、含义要新，要合理出新，不落俗套。E、文体要明，同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。三、剖析问题反面求证1、照抄话题，毫无个性，误把话题当题目。话题是命题者给考生提供的话题材料和话题范围,。2、缺少新意，落入俗套，毫无创造性。老生常谈，千人一面，如“读××有感”、“××给我的启示”„„3、题目空泛，角度过大，使没有针对性。题目过大、宽泛，