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高三历史教研组期中工作小结

第一篇：高三历史教研组期中工作小结阜宁县东沟中学2012届高三历史教研组期中工作总结高三历史备课组一、本组基本情况本学期高三历史备课组由2位教师组成，只有两个教学班共78人。教学过程中，我们在立足学生总体素质偏差，并且对选科思想认识不够，基础不够扎实，知识的综合应用能力比较薄弱的学情基础上，加强合作、研讨，努力提高三门总分达线的学生的达标率。二、主要工作回顾：1、明确思想，制定计划。计划到天，到每一节课，并张贴上墙，便于学生了解进度也方便学校督促检查。2、设定流程，规范模式。依学校要求，研讨制定了一轮复习的课堂流程，规范课堂教学模式，防止随意性的课堂出现。3、研究考纲，分析考题。把“三纲二题一要求”作为复习的基本依据。“三纲”即课程标准、考试大纲和2012年考试说明。“二题”即2011年江苏省高考历史卷试题和2012年江苏高考历史卷样题。“一要求”指《江苏省高中历史课程标准教学要求》。两位教师，认真钻研教学大纲和考纲，领会相关的要求和精神，深入分析近几年高考的试题，了解近年高考的特点，充分发挥集体的智慧，备好上好每一节课，备考工作力求做实做细，尽量用多媒体教学，激发学生的学习兴趣和加深学生对知识的理解。抓好基础知识的教学，重视学生能力的培养，努力提高学生的成绩。4、加强教研，共同提高。加强教研，体现在集体备课，微型课和互相听课、评课。每周备课组活动两次，集体备课时定出每节的重点难点以及高考可能考点。互相听课评课，互帮互学，共同提高。统一节奏，备课组内做到统一教学进度、统一练习、统一教辅资料、统一测验。5、减时增效，立足课堂。用好一轮资料，设计了随堂万能答题纸，课后一般不布置作业，万能答题纸主要做选择题，并及时批改，做到全批全改。生点生面批，经常向学生了解教学情况，及时改进了存在问题。努力提高课堂教学效率。6、分析考情，及时补救。每次测验后认真做好质量的分析工作，找出存在问题和制订出整改的措施，对进步较大的学生进行表扬，对退步较大的学生进行谈心，了解有关原因，帮助其赶上。特别是2012届高三历史市调研分析，提交了分析材料并规划了下一阶段的工作举措。7、面向重点，提优补差。重点生是三门总分达线的，选科不达一B一C的，努力帮助这些学生达标。8、指导学法，授之以渔。为了迎接市一摸在年级部安排下，对学生做了学法指导。9、外出学习，收集信息。积极作好信息的收集工作，还加强和兄弟学校的联系以及业务的进修。去南京参加学科活动，了解前沿信息指导教学工作。10、参加例会，明确要求。多是在周末放弃休息时间，参加备课组长会议，接受学校校长室和年级部的最新工作要求，并及时完成任务。三、存在问题：尽管我们做了一些积极的工作，取得了一点成绩，但仍有许多不足和遗憾：1、微型课和互相听课、评课还不够到位。2、对重点生的提优补差措施和力度还不够。3、老师有时讲得过多、包得过多的教法还需进一步改进。课堂效率还有待进一步提高。四、努力方向：1、依校长室和年级部要求，进一步做好各项工作，从细处、实处着手，努力提高效率。2、认真回头看高三一轮计划和时间安排，从紧、从学生实际和内容需要出发做出调整。努力备考市一调。3、完善一轮复习模式，向科学管理和先进教学方法、理念要质量，努力让学生花最少的时间，得更多的考分。4、做好错题集锦和回头补救工作，不留盲点和薄弱点。5、紧盯目标生和错位生，特别是语数外达线，选修未达一B一C的，努力在不争抢语数外的时间情况下，想办法、动脑筋，努力帮助学生达B或达C。6、精选精练，高三练习多如牛毛，要在最短的时间内达到最好的效果，精选精练是关键。要对练习的好坏做出明确的判断，必须充分地对近年来各地的高考试题进行认真研究，把握高考命题的趋势；另外，根据当前的焦点、热点，结合教学的内容，精选练习。执笔人：李怀军2011年11月28日第二篇：历史教研组工作小结2009---2010学年第二学期政史地组教研工作总结本学期，我们在上级各部门的正确领导和指导下，以党的“十六”大精神和邓小平理论为指针，努力实践“三个代表”重要思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实年初制定的各项任务，从我校教育的实际出发，积极探索，为提高教学管理和教学研究的水平，推进基础教育课程改革，提高教学质量做了大量的工作，现简要回顾如下：一、认真学习，转变观念，不断提高自身素质和业务能力。“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是知识竞争的世纪，各学科知识日新月异，发展很快。对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在学习新教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代新成果、新观念，并进行下载，做好记录。我们组青年教师，