高一新生学习指导政治.docx

高一新生学习指导政治

第一篇：高一新生学习指导政治跨越鸿沟实现发展-----谈谈高一新生如何学好思想政治课东营市第一中学高一政治组法国哲学家笛卡尔说过：“最有价值的知识，是关于方法的知识。”埃德加·富尔在著名的《学会生存》一书中尖锐地指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎么学习的人。”因此，作为高一新生在高中学习阶段要高度重视科学的学习方法的掌握和良好学习习惯及学习能力的培养。思想政治课作为高中阶段的必修课程，它包括必修和选修两部分：必修包括《经济生活》、《文化生活》、《哲学与生活》、《政治生活》四个部分的内容；选修内容包括，《科学社会主义常识》、，《公民道德与伦理常识》、《科学思维常识》、《国家和国际组织常识》和《经济学常识》、《生活中的法律常识》等五部分内容。高中思想政治课与初中内容相比，知识台阶跨度大。初中思想政治课内容比较简单，比较注重基础，常识性知识多，主要是以了解、记忆为主；高中思想政治课则比较重视学科结构的系统性、逻辑性和研究性，越来越接近科学体系，难度增大，内容加深，要求高。学习高中思想政治课要以理解和运用为主，运用所学知识分析社会现实问题。因此要学好思想政治课必须要做到：一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥，使得有些同学对政治课缺乏兴趣，其中一个重要原因是同学们的政治学习方法有问题，比如学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。如果掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。首先，要充分认识政治学科特有的价值政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具，这是其他课程不可替代的。其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况由于受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，一些同学不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。二、科学地掌握高中思想政治课的一般学习方法学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习、专心上课、及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习，考试和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。1、预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。搞好预习要求做到：（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。（2）做好笔记:在课本上做出眉批，在课本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的将其标出来；对于那些语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题。比如：新旧课之间有什么关系，和过去所学习的哪些知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能