高一班班徽设计大赛.docx

高一班班徽设计大赛

第一篇：高一班班徽设计大赛3）班题记：思想有多远，我们就能走多远。。。第一组作品班徽含义：1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三代表三班的意思。3.中间那个大大的蝴蝶，还是个三。色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！设计，制作：李朝旭承办：高一（3）班研究性学习第一小组第二组作品班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。这黑与白的交错，代表的是我们的成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。设计，制作：夏昊璠承办：高一（3）班研究性学习第二小组第三组作品班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。3.“Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！设计，制作：陈文倩承办：高一（3）班研究性学习第三小组第四组作品班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。旁边插入的一行小字是“Iloveclass3,myfamily.三班是我家，维护靠大家！设计，制作：向晶珒承办：高一（3）班研究性学习第四小组第五组作品班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。2.中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！设计，制作：万凯翔承办：高一（3）班研究性学习第五小组第六组作品班徽含义：1.“3”代表三班，红黄两种颜色代表青春的火热，靓丽，2.“3”背后的缺失的圆弧，代表太阳，发出万丈光芒，照亮我们的青春，也意味着我们前程似锦。3.外围的圆表示三班同学团结一心。设计，制作：陈秋蓉承办：高一（3）班研究性学习第六小组第七组作品班徽含义：1.“龙，凤”比喻三班同学如龙似凤，前程似锦！2.中间的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯数字“3”表示，都代表三班的意思。3.“龙，风”围绕着“叁”意味着三班同学团结一心，共同进步！4.整体寓意：寒窗三年狂龙脱胎滕四海苦读十载凤凰涅槃凌九霄5.整个设计用中国泼墨画和中国书法表达，形神兼备，具有中国传统文化特色和韵味！设计，制作：米星泽承办：高一（3）班研究性学习第七小组入围作品高一（3）班班徽心纳天地比海阔志存高远凌绝巅后记：这里有原创，也有“百度”再加工，但是更重要的是体现了我们的思想，展现了我们的才能！我们深信，这仅仅是开始，未来的我们必定能创造出与众不同的辉煌！第二篇：七年级三班班徽设计班风:自尊自信求实创新班训：把握今天,成就未来。班主任寄语:每天都是一个起点，每天都要进步，每天都有一点收获；希望七年级三班全体同学，每天做最好的自己，创一流的班级。第三篇：一年级三班班徽设计一年级三班设计理念我们三班在知识的海洋里自由的航行班训自由、奋发、团结、向上、友爱班徽第四篇：七年级四班班徽设计班风：严谨奋进，求实创新班训：团结信任尊重理解班主任寄语：愿七四班成为求知的乐园，用你们的聪明才智，载着无限的希望，驶向成功的彼岸，铸造明天的辉煌第五篇：系徽设计大赛策划书系徽设计征集大赛一、活动目的系徽设计大赛是为了帮助各个专业的同学更好地认知和理解自己的专业，并且能够在班级建设上加入自己的想法和创意，使各专业宗旨和特色更加具体明了。本次大赛旨在走特色文化，创品牌专业，树系科风貌，扬青春风采。二、活动简介此次活动面向江苏科技大学张家港校区大一、大二、大三学生及苏州理工学院大一新生。活动将按照征集、答辩、评奖、展示的流程进行。活动将于10月24日开始，11月1日结束。三、活动要求1、系徽的设计应体现本系的办学理念，办学特色，能体现我校的校风，教风、学风。2、设计图案应构思新颖，主题鲜明，简洁明朗，寓意丰富，色彩明快，标志性强，具有鲜明的时代特色，便于识别和制作，并包含本系中、英文系名。参赛作品附上姓名、系（专业）别及联系方式。3、作品应附详细的设计说明文字字数在50字以上。参赛作品可采用电子稿或手绘稿的形式，手绘作品大小为A4。4、手绘稿要求画面完整、纸张整洁，铅笔稿视为无效稿件。5、各参赛选手请在作品上注明参赛系（专业）名称，作者名称，联系方式。6、作品不得抄袭，如经发现即取消参赛资格。四、活动流程1、第一阶段：对于征集上来的系徽进行初轮的筛选2、第二阶段：晋级的选手准备在11月1日晚进行的最后一轮的角逐。进入第二轮的选手须为自己所设计的系徽准备ppt演讲文稿，为自己设计的系徽进行演讲答辩。届时会邀请相应的评委进行评审，评选出设计优秀的系徽。同时，进入第二轮的系徽由相对应的各个