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高三年级整改材料

第一篇：高三年级整改材料高三年级整改措施11月23日，学校各科室针对高三年级管理、教学工作、政教工作、教研等工作进行实地检查与督查；既充分肯定了工作，也明确地指出了问题和不足，并及时提出高三年级目前存在的问题。针对此次检查过程中发现的问题，我们将逐条整改，现将整改措施汇报如下：针对上周年级互查中政教方面问题的整改措施：1.严查卫生死角（灭火器、消防栓、暖气包、后门玻璃等。）2.召开年级学生会会议，布置下周卫生检查重点区域。3.抓好日常卫生检查工作，对出现的问题进行及时通报与整改。针对上周年级互查中教研发现问题的整改措施：1.针对教案环节不全现象：完整的教案环节包含：课题、备课时间、授课时间、高考大纲对本节课的要求、基础知识回顾、例题讲解、作业布置、教后反思等。2.针对教后反思：教后反思应该详实、真实的记录自己对本节知识讲解后的感想以及收获和不足，以备在后续授课中发扬或改正，或者记录自己在课堂由于学生的作用，使得自己产生的灵感等。不能应付差事，一两句了事。3.针对教案教案签批备课长每周集体备课时第一时间检查本组人员教案并签字。4.本周四下午六七节课，教务教研将对高三所有的语文、数学、英语老师的教案进行检查，希望每位老师按照要求认真备课。（下周物化生组，政史地组）针对上周年级互查中教务发现问题的整改措施：1.严抓上课迟到学生，对迟到学生按中学生日常行为规范进行处理。2.严抓教师候课制度，对没有候课的教师进行及时通报并处理。3.严抓上课睡觉的学生，对出现有睡觉的学生及相关教师一并处理及通报高三年级部2016年11月27日第二篇：高三年级工作总结在校长室的正确领导下，在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校xx年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分600分以上的考生34名，普通类高考本科达线人数356名，超额完成市教育局下达的高考预测目标66名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。另外，体育、音乐、美术等本科达线30人。回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确，措施到位，xx年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师交流。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。4、树立高考信心，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌；其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体