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高一英语写作指导（合集）

第一篇：高一英语写作指导高一英语写作指导从历年英语科高考试题来看，高考试题中分值逐渐增加，本文仅就如何提高学生英语写作能力的问题进行探索。英语的听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的内化过程，说和写是用言语表达思想，是从内部言语到外部言语的外代过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进行一步提高听、说、读的能力。因此，写的训练应该贯穿于整个英语学习的全过程，寓写于听、说等诸方面的训练中，才能真正全面提高学生写的能力。一、加强听力训练促进写作《新概念英语》的作者在介绍该书使用说明中强调：“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。”很明显，通过听的渠道获得语言信息及语言感受，在外语学习中是基础的基础。为提高学生听力，使其获取更多的信息，从而为表达打下基础，该书选材多样化，有小故事，对话，英美家庭生活习俗，风土人情，文化背景知识以及人物介绍；语言地道，由英美人士朗读，语速由慢到快，循序渐进。二、积累词汇，促进写作犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料。如果同学们拿起一篇英语文章，有８０％的词不认识，那么怎能理解文章所表达的信息呢？如果要写一个句子，１０个词有８个词拼写不出或拼写错误，又怎么能表达自己的思想呢？可见，衡量一个学生英语水平及交际能力的高低，关键还得看他掌握词汇量的多少。教学大纲规定的词汇是经过科学筛选的，是中学生学好英语所需的最基本的词汇。大纲明确指出，学生应“能拼写所学单词”、“知道基本词义，能听懂，在口、笔头练习中能运用”。同学们应该都坚持每周默写单词，根据汉语解释，写出词的拼写形式，词类，音标。三、书写规范，促进写作高考ＮＭＥＴ“书面表达”的质量，既反映在表达内容上，也反映在书面形式上，因此，要求学生书写规范，写好匀笔斜体行书，注意连写，以及文面美观。ＮＭＥＴ试题中之所以要有“书面表达”一题，其目的就是要考查学生“写”的能力，其中就包括拼写和书面的基本功，我们应该从一开始就要注意训练这两方面的基本功。第二篇：高一英语写作指导高一英语写作指导一、通知类注意要点：1.通知的目的是要告诉对方即将发生的事情，所以多用将来时2．必须讲清时间、地点、活动内容、活动要求等要素3．书面通知常用第三人称4．口头通知多用第一或第二人称，用词较口语化书面通知：NoticeInorderto_______________(此通知的目的),（举办方）___________hasdecidedto______（活动名称，时间，地点）.（活动名称）_____________willbeheld____________________（时间、地点、举办方）（参加对象）.______________areiswelcometoattend____________(活动名称).Everyoneisrequiredto_____________(对参加者的要求).(Goodluck!Wishyousuccess!赛事类通知常用)(Haveagoodtime!Youaresuretohavealotoffun.活动类通知常用)口头通知LadiesandGentlemenBoysandgirlsHello,everyone,MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake.(举办方)________isgoingto___________(活动内容、时间、地点、).(活动名称)____________isintendedto___________(活动目的).Ifyouwanttojoinus,you’dbetter__________(对参加者的要求).Everyoneshouldbethereontimeandallofyouarewelcome.That’sall.Thankyou!(或者Anyquestion?)课本:模块一P16口头通知开头常用套语MayIhaveyourattention,please?Attentionplease,everyone.Ihaveanannouncementtomake.Bequiet.Ihavesomethingimportanttotellyou.I’mgladtotellyousomethingimportant.口头通知结尾常用套语Don’tbelate.Besurenottobelate.Pleasebepresentontime.Pleasetakeyournotebookswithyouandbeontime.Thosewhoareinterestedinitarewa