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高一语文期中考试答案

第一篇：高一语文期中考试答案高一语文期中考试答案B2D3A4B5A6D7、D（汉语“广为传播，„热‟遍全球”，只能说明外国人对汉语的兴趣和重视，不能说明“汉语是我们真正的根”。）8、C（这只是引发作者忧心不平的引子，文中也没有“感到国人脸上无光”的信息。）9、A（B汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系。重视母语并不意味着要排斥外语，按照文意，两者都要兼顾。C“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”说法绝对，推断无据。D汉语“已明显不能适应社会的发展，”原文无据，且说法错误。）10.B11.D12.C13.D14、见必修一背诵部分15、译文见课本部分16、本文所说的“包身工”本质上是一种非法用工行为，虽然和夏衍笔下的“包身工”在遭遇上有相似的地方，但还不完全等同于旧社会的“包身工”（那种制度是半殖民地半封建社会的产物）。所以作者虽然借用“包身工”这种称谓，但还要加上引号，以示区别。17、劳动时间长，工资标准低，生活条件差，有的没有人身自由、经常挨打，工作条件恶劣。18、加强相关法律的宣传，取缔和打击劳务黑市，加大劳动执法、监察和打击的力度。19、①城市劳动力供大于求；农村富余的劳动力盲目外出打工；劳动监察部门疏于管理。②许多打工者法制观念不强，而且在劳务黑市上轻信用工者的谎言。③部分个体私营业主和一些国有劳务输出部门昧着良心，非法用工。④目前我国有关法律法对用工虽有规定，但对非法用工者的惩罚力度不够。20、合肥长江中路面貌焕然一新或：安徽第一路旧貌换新颜21、雨，既可以给人们带来细润如酥的舒适，又可以给人们带来惊涛骇浪的震撼。雨，既可以给人们带来润物无声的喜悦，又可以给人们带来春去花零的感伤。22、⑴将“光临”改为“回到”⑵将“至今健在”删去，或将其改为“精神矍铄”⑶将“高足”改为“学生”第二篇：2013-2014学年第一学期期中考试高一语文答案2013-2014学年第一学期期中考试高一语文试卷答案一、1.D2.C3.D二、4答案B5答案D6答案A三、8答案(1)秋风吹到少妇身上，照理说应该会让她感到寒冷，但诗人写完这层意思后，没有写少妇自己的寒冷感觉，转而去写“妾忧夫”的心理活动。前后两层意思跳跃，恰如其分地表现出少妇对丈夫的体贴入微，十分逼真。(2)本诗采用了第一人称内心独白的手法，用“妾”的口吻来表达，通过寄书前后一系列的心理活动——从念夫到忧夫，从寄书前和泪修书到寄书后的思念——生动地展现了女主人公的内心世界。这种写法便于表现主人公的心理活动，能够轻易地进入人物的内心世界，便于抒发感情，增强真实感，容易使读者信服。四、10、CD（A.作者没有对小园的留恋B.不是直接抒发E.“无论如何她实现了自由和快乐”不对。）11、作者站在废园外，耳闻目睹了一个少女死亡的悲剧，对一个不识面容的少女的生命表现出如此热烈的关注，充分表现出写作者爱心的深厚和强烈，充满了人道主义的“慰藉生命”的哲学意义。（2分）暗示在废园外，“废园”到处可见，惨剧遍布国中，敌人罪恶滔天。（2分）12、作者笔下的“红花”“绿叶”欣欣向荣，带着旺盛生命，烘托出了少女生前的鲜活形象。（2分）反衬了楼毁人空的悲凉景象，增强了对日本鬼子的控诉力量。花是日本空中武士罪行的见证者，它们见证了整个轰炸过程和女主人的死亡。写花的寂寞悲戚，实写人的悲伤痛苦。（3分）13、（1）大轰炸后，“只有园子里还盖满绿色，花还在盛开”。（第4段）（2）绿色使我“舒畅”，园子已经“复法”，红花绿叶带着旺盛的生命力。（第5段）（3）我眼前只有一片黑暗，但是花摇头的姿态还是看得见的。（第10段）（该题5分，答一例2分，答出两例满分）五、14、D15、C16、B【解析】杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。鼎力相助：鼎力：大力；助：帮助，支持。大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话。敬辞，只能用于别人，不能用于自己。遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。后泛指结交了不正派的人。罪不容诛：诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。17、A18、D19．D六、20.【解析】本题要求给新闻拟写标题。题目是文眼，因此必须紧扣文本内容，抓住这则新闻的核心。这则新闻的导语部分包含的主要信息有：主要的人（哈佛大学的泰勒·本·沙哈尔博士）、主要事件（呼吁阅读《道德经》）。将这些信息提取后，再按照字数的要求进行压缩和整合即可得出答案。参考答案：哈佛博士呼吁阅读《道德经》。21.示例：如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；如果你是一弯月亮，就不要抱怨不能发出太阳的光辉。假如你是一只鲲鹏，就决不能满足于燕雀的志趣高一语文，第三篇：高一语文答案“BEST合作体”2011级高一下学期期中联考语文试题答案命题人：张国霞2012-5-3一、