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高三作文二轮复习计划2008.3.5

第一篇：高三作文二轮复习计划2008.3.5固始高中高三作文二轮复习计划2008.3.10高三语文组一、基本情况：一轮复习结束后，学生写作高考应试作文，喜忧参半。概括起来可谓“四喜四忧”。四喜：①审题意识增强了，积累了一定的审题方法。②积累了一定数量的作文写作素材。③掌握并学会运用几种说理方法。④掌握并学会运用几种缀段方法。四忧：①“切题技巧”的运用②“发展等级”的突破③“清晰结构”的布局④“凤头、豹尾、卷面”的打造二、基本设想：1、全面兼顾，重点突破“四忧”；2、实行定时定点训练；3、落实“指导—示例—训练—反馈”四个环节；4、着力打造应试作文的亮点：亮题、凤头、豹尾、美段、卷面。5、每周给出了3—5个题目，两周一页，拿出课前5分钟或者专门拿出一节课，进行审题训练。6、定时定题练字，打造美文卷面。三、具体专题：专题1：如何做到“切题、扣题”——写“扣题文”专题2：巧妙布局文章结构——写“清晰文”专题3：合理安排文章的材料——写“充实文”专题4：语言出彩技法训练——写“出彩文”专题5：拟题之技巧专题6：“凤头”之技巧专题7：“豹尾”之技巧专题8：把好“高考应试作文的几根脉”第二篇：高三二轮复习计划（本站推荐）2014年高三历史第二轮复习计划一、指导思想本轮复习中，注重基础，以课标考纲为指导，以课本为依托，注重基础知识的迁移与应用，培养学生学科思维及分析问题、解决问题的能力。注重把握知识的广度和深度，加强对学生创新精神和实践能力的训练，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。联系社会热点、焦点、及交叉学科知识，加强日常生活中知识的积累，以开阔的视野多角度观察和研究事物，注重通过多种途径和利用多种方法获取知识，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在14年高考中历史学科取得理想成绩。二、复习目标第二轮复习的主要目标是构建知识网络、提高应用能力。第二轮复习按考纲规定，进行通史加专题的复习方式，把必修内容按时序分为中国史和世界史两大部分，即中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史。同时把每一断代史内容再分成政治、经济、思想文化等专题。通过适度补充阶段特征等知识，帮助学生掌握历史阶段变化，把握人类文明演进进程。本轮复习，既要着眼于通史知识体系的构建，又要巩固各时段的专题知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。三、具体措施1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋势，做到复习有的放矢，增强实效性。通过“四新”（新观念引入，新材料使用，新情景设置，新问题提出）考“三基”成为目前高考试题的趋势。第一狠抓“三基”不放松（基础知识，基本能力，基本方法），牢固掌握主干历史知识；第二讲解新的史学观，如文明史观、整体史观、近代化史观。2、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。集全组之智慧，各位老师对照各自的任务，认真备课，上课前三天拿出教案和试题，同时组内多听课，多交流。3、提高课堂效率，杜绝满堂灌。进行专题知识梳理，不能由老师包办，在老师布置下，课前或课堂完成。老师引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础知识和能力培养同步进行。4、加强综合备课组活动，在热点专题探讨、文综考试组题、学情分析、文综考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。5、强化针对训练，增强综合能力。一强化定时训练；二强化规范训练，规范就是分数，规范就是能力，着力强调试卷做到四化（段落化、序号化、规范化、整洁化）。答题要求面宽、点全、语短。6、上好两种课型，提高复习效能。第一是专题复习课。要借助专题教学案，包括考点解读，温故梳理，合作探究，达标检测，高考链接，使学生牢固掌握历史主干知识，对主干知识抓住点，连成线，铺成面，网络化，系统化，构建成完整的知识体系。第二是专题评讲课。包括考情分析，重点讲解，归类总结，反思整理，学生多思多问，老师少讲，答为主，着力点放在解疑答疑，析因纠错，解题方法与技巧点拔上。7、临近高考，加强心理辅导，多和学生沟通交流。四、时间安排3.31——4.11专题1、24.12——4.16专题34.17——4.23专题44.24——4.30专题5、64.31——5.6专题7、85.7——5.16专题95．17——5.22专题10、115.23----5.28专题12、13依据具体操作情况作适当调整。高三历史备课组第三篇：高三二轮复习计划2013年高三二轮复习意见高三二轮复习是进一步巩固知识、熟练方法、提高技能的阶段；是决定着一个考生（特别是重中之重的边际生）、一个班级、一所学校高考胜败的关键时期。为提高二轮复习成效，根据莱西市教研室二轮复习意见结合我校实际提出以下复习意见：一、二轮复习的指导思想在知识与能力