高三化学备课组工作总结（共五则范文）.docx

高三化学备课组工作总结（共五则范文）

第一篇：高三化学备课组工作总结高三化学备课组工作总结本学期，我担任高三化学（1、2两个班）的化学教学，兼高三化学备课组组长。现在就高三化学备课组建设中，本人的工作作一个小结。高三化学备课组成员由我和金晓佩、王良之等老师组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、有计划的安排高三第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动，解决有关问题高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了汪萍琪、朱国英老师的示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高三化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高三化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和肯定。高三化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。邵剑胜2009年1月7日第二篇：高三化学备课组工作总结高三化学备课组工作总结杜慧玲各位领导、老师下午好：非常感谢学校领导给我们这样一个展示我们化学备课组工作的机会，也借这个机会与各位专家老师交流我们在教育教学研究过程中的一点感受。因受学科、经验以及能力等各方面的限制，如有不当之处望获得您的理解。首先，介绍一下我们备课组成员。吴明老师，高级教师工作严谨负责、对待科学乐于思考、对学生认真负责。赵吉星老师，二级教师工作充满热情、刻苦钻研业务、对学生感情真挚。靳云老师，市级骨干教师教研组长在高三时加入到我们备课组中，靳老师风趣幽默，潜移默化中充满智慧，在学问上对我们毫无保留，对学生更是充满的关爱。无论年龄，对待学生认真负责、对待工作踏实肯干、对待教学勤于思考是我们备课组共同的特点。拥有这样一个团队，我作为备课组长压力很大，只希望能够把我们工作中努力付出的最大化的转变为学生的成长和教师的发展。这三年里，我们主要思考了两点：我们的教学思路是否符合新课标的要求，我们的教学方法是否适合学生的发展。经过这三年的实践和调整，我们有以下几点感受与您分享。第一、反复研读教材和课程标准总是会有新的发现和感受。以前我们对新教材新课标也有很多认识不不足的地方，但是随着我们外出参加市区教研，听各种公开课、研讨课、参赛课，参与市区级科研课题的不断积累。借助专家、教研员以及各位老师的点拨，我们越来越深地体会到新课程标准和新教材的教学意图和教学方法的优点。而今年我们又进入高一再一次面对这套教材，反思这三年的学习，我们仍然有新的发现和新的感悟。第二、提前做好教学计划让过程更能心中有数。高一顺利衔接与打好基础。面对不同学校的初三教学基础，顺利衔接是打好高中教学基础的关键，高一阶段三本教材的教学几乎是高中化学全部教学内容和方法的地基；高二稳定之中求突破。确保文科生和学困生能顺利通过会考，同时还要为理科生在高三阶段迅速提升难度以适应高考必须做好稳定与突破；高三灵活掌握与落实。考查能力不拘泥于传统是高考改革以来的新思路和新特点，因此既要灵活掌握又能够落实基础是对学生的明确要求。以上是我们备课组这三年的目标，这其中既凝结了化学教研组前辈们多年工作的经验也融合了我们青年教师对新课程改革的理解和创新。第三、配合年级工作、做好组内协调、真心