高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》.docx

高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》

第一篇：高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》知识和技能目标：了解因特网服务的基本类型和特点，掌握常用的FTP工具的基本使用方法，了解远程登录。过程和方法目标：培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力。情感和态度目标：通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术收集、交流信息的能力，能够利用因特网为我们的学习、生活服务。教学重点：文件传输(FTP)教学难点：文件传输(FTP)工具的使用教学过程：巧妙设问，引入新课(师)问题1：现在我们来做个现场调查，在同学们当中，有没有同学没有使用过因特网?请同学们举手。问题2：那你们使用因特网来做些什么?问题3：那大家在因特网上用什么来传输文件呢?(学)学生积极思考，回答问题。问题1(答)：用过。问题2(答)：例如玩游戏、聊天、下载软件、查找资料、看电影、听歌等。问题3(答)：例如电子邮件，QQ、MSN。(师)其实，大家所说的这些都是因特网的服务，也是大家所经常用到的，这节课我们来进一步了解因特网更多的服务类型。(师)给出任务，学生自学什么是FTP?常用的FTP工具有哪些?你曾用过哪一种?它有几种类型?你知道匿名FTP吗?(学)学生带着问题，自学课本，在寻找答案的过程中可以借助因特网。(师)学生演示，教师总结请一名同学到教师机前面来，利用CuteFTP匿名登录清华大学文件服务器，且边演示边讲解。(登录用户名：anonymous，密码为空或输入一个E-mail地址，按回车键即可。)老师作补充说明，解释(学)观看教师演示，初步了解FTP的工具软件CuteFTP的界面及使用。(师)出示任务，学生练习1.到因特网上下载并安装CuteFTP。2.登录清华大学匿名服务器ftp.tsinghua.edu.cn，并尝试下载一个文件到“我的文档”中。教师巡视，个别指导。(学)学生带着任务，独立学习，在完成任务的过程中如有问题，可参照课本，也可与同学商量或询问教师。(师)远程登录(Telnet)大家从下面的问题思考：问题：什么是远程登录?它是怎样产生的?请用两种方法登录并进行比较：telnetsmth.edu.cnhttp://同学们对文件传输(FTP)和远程登录(Telnet)都有所了解了，那它们之间有没有区别呢?(学)借助课本查找答案，并请一些同学回答问题。学生练习Telnet的两种登录方式，在练习的过程中体会他们之间的不同。(师)总结因特网服务类型我的试讲完毕，请各位评委老师给予点评。谢谢!(学)一名同学边演示边讲解，其余学生边听边将出现的问题及时记录，以作补充。(师)讲授新课既然大家对FTP有了基本的了解，那我们就来利用它的工具软件CuteFTP进行文件的下载。第二篇：《因特网服务类型》教学设计《因特网服务类型》教学设计江苏省张家港市暨阳高级中学冷哲课题：因特网服务类型课型：新授课课时1教材分析：本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（选修）第一章“网络能为我们做什么”的第一节“因特网服务类型”，课时为1节，主要内容是因特网服务类型中的文件传输服务（ftp）。学情分析：本案例的授课对象是高二年级的学生。通过一学年的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，学生上网现象普遍，也能够利用一些因特网服务，比如利用QQ可以传输文件；利用E-mail发送邮件；有的同学已经能够利用局域网进行文件传输。但同学们都没有用过文件传输（FTP）服务，这对他们来说是全新的内容，所以激发学生的兴趣非常重要。教学目标：知识和技能目标了解因特网服务的基本类型和特点，掌握常用的FTP工具的基本使用方法，了解远程登录。过程和方法目标：培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力。情感和态度目标：通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术工具收集、交流信息的能力，能够利用因特网为我们的学习、生活服务。教学重点：文件传输（FTP）教学难点：文件传输（FTP）工具（这里以CUTEFTP软件为例）的使用教学手段：网络广播、师生互动教学环境：多媒体网络教室教学过程设计：教师活动学生活动达到目标一、巧妙设问，引入新课问题1：现在我们来做个现场调查，在同学们当中，有没有同学没有使用过因特网？请同学们举手。问题2：那你们使用因特网来做些什么？问题3：那大家在因特网上用什么来传输文件呢？其实，大家所说的这些都是因特网的服务，也是大家所经常用到的，这节课我们来进一步了解因特网更多的服务类型。学生积极思考，回答问题。问题1（答）：用过。问题2（答）：例如玩游戏、聊天、下载软件、查找资料、看电影、听歌等。问题3（答）：例如电子邮件，QQ、MSN。由现场调查引出本节课主题，通过三个问题，步步引导