高三班主任工作材料.docx

高三班主任工作材料

第一篇：高三班主任工作材料班主任工作经验交流材料如何能做好高三的班主任呢？班主任必须敬业，专业必须好，课要上得要精彩，这样才能赢得学生的尊敬和爱戴。可以说这是做好班主任工作的前提，更是做好高三班主任工作的前提。我是小心翼翼对待每一堂课，倾其所有、尽其所能、精益求精，尽最大的努力让学生满意。从学生反馈来看，结果让人欣慰。高三班主任工作除了要进行正常的学科教学以外，更多地承担着外围性、后勤性、基础性、程序性的工作，帮助学生调整身心、创设环境、营建氛围、提供空间，对学生进行有针对性的个别教育等等，为高考服务。下面谈谈我的做法，敬请批评指正：第一：学生思想教育工作方面：教会学生做人、做事、做学问一、做人：一个人有许多的事情可以让别人替代，但做人必须自己做。因为：它是一个人的觉悟表现。所以，做人是对学生的第一要求。１、遵纪守法学生将来要成为一个遵纪守法的公民，那么现在就要从遵守校规校纪做起。就这一点，从小地方要求起。要求学生做到的，老师也应该做到。２、培养学生的综合素质⑴培养学生的责任心。责任心是做人的基本素养，是做事有始有终的基本保障。刚开学时，抓好班级建设，设计一系列的活动。作为高三的学生，把学习搞好，不仅是为了高考，更重要的是对人生这一阶段的责任表现。⑵培养学生的工作能力高三的学生毕业后将走向大学、走向社会。为了培养学生的工作能力，在班干部的配备问题上，注重使每个学生都得到锻炼。由于班级管理需要稳定，固定班委、课代表工作，轮换小组长工作，通过组长工作的锻炼，使一些从没有做过干部工作的同学管理能力得到提高。一事当前，塾重塾轻、从何入手，都要事先计划好，这无疑有助于学生的综合素质的培养，使他们有较强的实力走向社会。⑶培养学生坚强的意志①要想让学生有坚强的意志，那老师自己首先要做到这一点。②如何培养学生的坚强意志？老师要经常在课间或课后与同学们交谈，鼓励学生不灰心、不悲观，不破罐破摔，不放弃对学习的努力奋斗。从基础题做起，一步一个脚印，稳步前进。帮助这些学生从低谷中走出来。③充分利用各种教育契机，提高教育效果。坚强的意志是做人的一个重要品质。坚强的意志，除个人的品质条件外，更重要的是来自老师的鼓励、同学间的相互帮助。有了坚强的意志，将来走遍天下，一定会成功。3、做人要有爱心、热心、关心一个人，尤其是年轻的人，要有爱心、热心、关心。这是与他人相处的基础，也是一种胸怀。只有个人品德、修养达到了一定的水平上，才能做到。经过教育，班级里的事，每个人都关心。逐渐培养与他人合作的精神。二、做事。教育学生：首先要确定做事的战略战术。其原则是：做任何事都要争取做得最好。方法是：要表现出新意，不落俗套。三、做学问如果说头顶的蓝天是一个人的艺术素养，脚下的大地则是一个人的分别是非的能力。那么中间则是一个人的专业学识。１、教给学生学习方法。注重学习方法，利用班会时间，给学生做了学习方法介绍，强调了三个原则。即：⑴事先预习功课。⑵专心听讲。⑶及时复习。防止“死”学，不能举一反三、触类旁通；重练少思；重课后，轻课堂；拼体力，无效率；孤军奋战，闭门造车等学习问题。２、注重同学间学习方法的交流每一次月考结束后，班级进行了一次经验交流，让每科考试成绩最好的同学作了介绍。３、要求学生有问题不要放过，及时找老师答疑。这样促进了学生自主学习的自觉性。养成了良好的学习方法。４、找每位学生谈话。每当考试结束，要求每个学生明白自己的情况，做到知已知彼，找每位同学谈话，共同分析情况、制定改进方案，这样做，对老师来讲，工作强度比较大，但对学生有很大的帮助。5.在网上搜集或自己写一些关于各科学习方法和策略以及心理自我调节方面的文章，在教室张贴，供同学们参考。第二、在班级日常管理方面：一、与学生建立良好的师生关系。当今的高中生已基本上形成独立的人格，独立的人生观和价值观。因此，作为班主任首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。班主任可以采取经常与学生交流，并经常参与学生的一些活动来增加与学生之间的感情。但与学生之间的感情，必须把握好一个“度”的问题，否则，将会给班级管理带来负面效应。二、要建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初就要制定一个科学规范切实可行的班规。更重要的是班规的落实。在其操作过程中，如果仅靠班主任一个人的力量，是远远不行，这就要求要充分发挥学生干部的作用了。但这并不等于班主任完全撒手不管。在其实施中，班主任要及时给予支持、帮助、指导，必要时给予纠正。六班坚持实施学生素质量化考核制度，制定考核细则，由主管考勤的副班长负责，将考核结果定期汇总并在班内公布。三、要培养学