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高中化学教材说明

第一篇：高中化学教材说明高中化学教材说明高一化学《必修1》第一章：从实验学化学（9月份）本章不会直接影响高中化学的学习，本章是高中化学的基础章节。高考本章可命一道选择题，化学的相关计算可在整张高考卷纸上有所反应。第二章：化学物质及其变化（10月份）本章不会直接影响高中化学的学习，本章是高中化学的基础章节，是高中化学的核心章节，是重中之重！高考可直接命两道选择题，也可以大题的一个小问出现。第三章：金属及其化合物（11月份）第四章：非金属及其化合物（12月份）这两章不会直接影响无机化学的学习以及相关化学理论的学习（离子共存问题；盐类水解；弱电解质等）。高考可直接命一道大题无机化学推断题15分，其它相关知识点在其他题也有出现。《必修2》第一章：物质结构元素周期律（3月份）本章相对独立。高考可命一道选择题。第二章：化学反应与能量（4月分）本章内容在《选修4》中还要继续学习，本章内容只是《选修4》的初步知识，了解性的东西比较多！第三章：有机化合物（5月—6月中旬）本章是有机化合物的初步学习，为《选修5》做准备，本章相对独立，高考必修部分单独命题较少！但如果高考选做题选有机化学基础，那么本章本章内容则是重中之重！第四章：化学与自然资源的开发利用（6月中旬—6月下旬）本章了解性知识比较多，知识相对独立。高考不单独命题。高二化学《选修4》注：《选修4》对于辽宁考生属于必修内容！！第一章：化学反应与能量（9月分）本章不会可影响到化学反应速率与化学平衡的学习！本章知识在高考中单独命题的几率比较少，常和化学反应速率与化学平衡联合命题！（以化学反应速率与化学平衡作为载体）第二章：电化学（10月份）本章知识相对独立。高考出一道选择题。第三章：化学反应速率与化学平衡（11月份）本章知识学不好可对化学溶液中的离子平衡有影响，化学溶液中的离子平衡就是本章理论的应用。本章知识高考出一道选择题。也可以大题的形式出现，2008年宁夏卷出此部分大题，14分！第四章：化学溶液中的离子平衡（12月份）本章知识可出一道选这题！《选修5》第一章：认识有机化合物（3月份）第二章：烃和卤代烃（4月份）第三章：烃的含氧衍生物（5月份）第四章：生命中的基础有机化学物质（6月上旬）第五章：进入合成有机高分子化合物的时代（6月中旬）本册书命题属于高考选做题（三选一，15分大题—有机推断题）！！考试基本重点集中在以下方面1.化学反应原理：元素周期律周期表；化学能与热能·电能，化学平衡；离子平衡2.概念：离子反应；氧化还原反应；3.有机化学和生活技术二选一15分大题4.高考选择7个，大题四个基本都是上述重点内容第二篇：教材说明教材说明本节教学内容包括分数加、减法的含义、同分母分数加减法的计算方法和连加、连减三个部分。分数加减法的含义与整数加、减法的含义相同，只是计数的范围由整数扩充到了分数。同分母分数加、减法的计算，学生在三年级上册已学过一些简单（分母不超过10）的，有一定的基础。但当时只采用直观的方法进行教学，没有引导学生总结出一般的计算方法。本册第四单元，系统学习了分数的意义和性质，学生已建立起分数单位的概念。因此，本小节要在这些已有知识的基础上系统学习分数加减法的含义，理解分数加减法的算理，总结出同分母分数加、减法的一般计算方法，为后面学习异分母分数加、减法打好基础。本节教材共安排3道例题，分为两个层次。例1、例2为第一层次，学习一步计算的加法和减法，在例1、例2学习的基础上，概括计算的一般方法。例3为第二层次，学习连加、连减。不难看出，第二层次是第一层次的深化和发展，是为加减混合运算打基础的。教学建议1.培养学生自主探索的良好习惯。本节教材的3个例题，都是同分母分数加、减法的内容。而学生在两年前就初步理解了同分母分数相加减法的算理，并会计算一些简单的同分母分数加减法。因此，教学3个例题时，应将自主探究的权利牢牢把握在学生的手中，让他们在自主列式、自主计算、自主说理的过程中，获得自主探索的成功感受，逐步养成自主探索的良好习惯。2.重视“做一做”中的练习内容，确保学有困难的学生达到基本要求。“做一做”中的练习是配合例题的单项基本练习，它是为巩固例题呈现的知识点而设计的练习，也是为那些对例题中包含的基础知识，蕴含的基本数学思想不甚理解的学生设计的练习。在整个练习系列中，它属于最基本的一个层次。练习时应要求人人独立地、正确地完成，特别是那些学有困难的学生，应及时掌握他们练习的情况，帮助他们解决例题学习中的障碍，确保他们达到基本要求。具体内容的说明和教学建议1.例1。编写意图逻辑地设计同分母分数加法的教学过程。（1）选择学生熟悉的日常生活（分吃圆形大饼）为素材，引入分数加法的学习。这样选材有以下用处：①体现分数加法的计算是因解决问题的需要而产生的；②用圆形中的某些部分表示