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高中化学实验装置总结

第一篇：高中化学实验装置总结高中化学实验常见仪器的使用方法一、反应发生装置1、试管（1）少量试剂的反应：（固+液→气；固+固→气；液+液→气）（2）可直接加热注意：①加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；②加热液体时液体量不超过容积的1／3；③装溶液时不超过试管容积的1／2。（3）实例①制H②制O2③制NH3④制乙酸乙酯2、具支试管（相对于试管多一个出入口）实例：①实验室制H2（简易的启普发生器）②浓硫酸的氧化性③碳酸氢铵受热分解3、烧杯（1）常用规格：（50、100、250、500、1000ml等）（2）加热时垫石棉网注意：①加热液体量不超过容积的1／2；②不可蒸干；③反应时液体不超过2/3；③反应时液体不超过2/3；4、圆底烧瓶（1）较多液体参加的反应容器（固+液→气；液+液→气）（2）可加热（垫石棉网，或水浴加热）；注意：液体量不超过容积的1／2。（3）实例①海水蒸馏②制Cl2③喷泉实验5、平底烧瓶（1）较多液体参加的反应容器，特别是不需加热的（固+液→气；固+固→气；液+液→气）（2）不能直接加热，加热时要垫石棉网。不适于长时间加热，当瓶内液体过少时，加热容易使之破裂。（3）实例：制乙炔6、蒸馏烧瓶（1）作液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器。（2）加热要垫石棉网，要加碎瓷片防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处。（3）实例石油分馏7、三颈圆底烧瓶（1）它有三个口，可以同时加入多种反应物，或是加冷凝管或是连接其他玻璃仪器。（2）它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发。（3）通常用玻棒轻触瓶口以防止溶液沿外壁流下。注意：①可垫石棉网加热。②注入的液体不超过其容积的2/3。（4）实例制溴苯8、启普发生器（1）便于控制反应（2）实例制H29、锥形瓶（1）可垫石棉网加热（2）实例①过氧化氢制氧气②中和滴定10、硬质玻璃管：一般用于有气体、固体参与的化学反应，可直接由酒精灯或酒精喷灯加热二、加热装置1、酒精灯直接加热（1）火焰温度为500℃～600℃（酒精喷灯火焰温度可达1000℃左右，主要用于需加强热的实验、玻璃加工等。）（2）所装酒精量不能超过其容积的2／3，但也不能少于1／4。（3）加热时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭。（4）实例①制NH3②制Cl22、水浴加热（1）使物质受热均匀（2）水浴温度0~100℃（3）实例①苯的硝化②三、冷凝装置1、冷凝或回流作用。2、蒸馏物沸点超过140摄氏度时，一般使用空气冷凝管，以免直形冷凝管通水冷却导致玻璃温差大而炸裂。①冷凝管直形冷凝管（横着用）：用于蒸馏，否则内外温差过大造成破裂或者回流水被加热温度太高而达不到冷凝效果，且使用温度低于140℃球形冷凝管（竖着用）：用于有机制备的回流（如配合三颈圆底烧瓶使用），使用温度低于140℃蛇形冷凝管：作蒸馏、分馏或回流的装置上与蒸馏烧瓶、弯形接管配合，做冷凝蒸汽和凝聚液滴用。由于蛇形管易积存蒸馏液，故用于回流反应装置。②长直玻璃管作空气冷凝管（右上）③水浴冷凝收集产物四、气体除杂、干燥装置①洗气瓶②干燥管五、产物收集装置①排水集气法②排空气法③冷凝（变成固体或液体）收集六、防倒吸装置（图3同图丙）七、计量仪器（1）托盘天平（精确到0.1g）（2）量筒（0.1mL）（3）（分为50、100、250、500、1000ml）（4）水银温度计（5）滴管（一滴0.05ml）八、量气装置（1）量气管量气管属于连通器的原理，也即是等压体系。测量气体前，要将量气管两边液面调整相平以后再记录初始高度，量气管量气之后保持水准管要和量气管液面相平，这样两边液面上的压强是一样的，测出来的气体体积才是当时大气压下的体积。（2）九、分离装置（1）蒸发、结晶装置（2）过滤装置（3）分液装置十、其他装置灼烧装置第二篇：高中化学实验总结高中化学实验部分总结一原则1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。4.“固体先放”原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。5.“液体后加”原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。6.先验气密性(装入药口前进行)原则。7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。二、中学化学实验中温度计的使用1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入