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高中化学必修1

第一篇：高中化学必修1内容详尽，知识准确。。第1章第1节《走进化学科学》【教学目标】1.知识与技能目标1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。2.过程与方法目标1．培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。3.情感态度与价值观目标1．通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。第二篇：《高中化学必修2》课程纲要级化学组2014重庆市长寿中学高《高中化学必修二》课程纲要◆课程名称：》2《必修◆课程类型：必修课程◆教学材料：年第三版《高中化学必修二》2007人教版◆授课时间2年:2012月7日至8月◆授课对象：高中高一年级学生◆设计教师高一化学组:课时:70◆总课时◆模块总目标:学生应主要在以下几个方面得到发展,的学习2通过高中化学必修1、学习常见的化学物质，初步认识物质的微观结构，知道化学反应的一般原理，了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用。、学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实2验在化学学习和研究中的重要作用。、正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化3学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。:内容标准元素周期律物质结构第一章第一节元素周期表①能描述元素周期表的结构（周期、族），知道元素在周期表中的位置。②了解号元素原子核外电子的排布。18—1基本的要求族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。和ⅦA③以ⅠA常见的同位素及其应用。O、H、C④了解核素、同位素的概念，知道①核外电子排布规律弹性的要求1级化学组2014重庆市长寿中学高②了解元素的金属性强弱的比较方法发展的要求不宜拓展元素周期律第二节①掌握元素周期律的涵义和实质。②以第周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。3基本的要求③知道元素化合价与元素在周期表中的位置的关系。④知道元素周期律和元素周期表对其他与化学相关的科学技术具有指导作用。①原子半径与原子结构的关系。弹性的要求②了解元素的非金属性强弱的比较方法。掌握元素的位、构、性之间的关系发展的要求不宜拓展化学键第三节能够说出共价键的概念以及极性共价键和非极性共价键的概念，①知道离子键、各种化学键的形成。②知道离子化合物、共价化合物的概念，能够判断常见化合物的类别。基本的要求③掌握电子式的表示方法，能够用电子式表示物质的形成过程。④知道化学键的概念，能够从化学键的变化的角度解释化学反应的实质弹性的要求发展的要求①共价键的键角、键能等概念。不宜拓展②极性分子和非极性分子化学反应与能量第二章化学能与热能第一节2级化学组2014重庆市长寿中学高①知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因——化学键的断裂要吸收能量，化学键的形成要放出能量。②知道化学反应过程中质量守恒，能量也守恒。基本的要求③通过生产、生活实例了解化学能与热能的相互转化④知道吸热反应和放热反应的概念弹性的要求发展的要求热化学方程式的书写不宜拓展化学能与电能第二节①举例说明化学能与电能的转化关系及其应用基本的要求②初步认识原电池概念、原理、组成及应用③电极反应方程式的书写弹性的要求发展的要求不宜拓展化学反应的速率和限度第三节弹性的要求发展的要求不宜拓展化学平衡的概念，化学平衡状态的判断、化学平衡的移动有机化合物第三章最简单的有机化合物——甲烷第一节．会写甲烷的分子式、结构式、电子式，知道甲烷的结构特点。1基本的要求3级化学组2014重庆市长寿中学高．知道甲烷能发生氧化反应和取代反应，会写化学方程式。2．知道取代反应的概念和甲烷发生取代反应时的断键和成键情况。3．了解烷烃的组成、结构和通式，类推烷烃的主要性质（物理性质和化学性质）。4．知道同系物、同分异构体的概念，能根据结构式或结构简式判断它们是否为同5分异构体和同系物。．能根据一些具体的烷烃的化学式推出烷烃的通式。1．知道碳原子和碳原子之间形成的共价键的个数及碳链的形状可能有哪些。2弹性的要求．了解有机物种类繁多的原因。31个以内）。5．掌握烷烃同分异构体的书写（碳原子数在发展