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高中数学3

第一篇：高中数学3复习题三解下列各题1、求无穷递缩等比数列1,x,x2,x3,(|x|1)的和2、lim5x4xx1xx3．x3、lim(1)x02．tanxsinx．2x0xxx5、求函数y()的导数1x4、lim6、求函数y(1x2)sinx的二阶导数7、已知曲线yxlnx的切线与直线2x2y30垂直，求此切线方程．exex2x8、lim．x0xsinx9、已知函数f(x)exlnax在x2处有极值，求a的值．10、a、b为何值时，点（1，3）为曲线yax3bx2的拐点？111、3exdxx112、13、14、1cosxdx1cosx1dxxlnx4011xsinxsin3xdx15、016、求曲线y3x2，y2x所围成图形的面积。第二篇：高中数学3数学34、若直线xy2被圆(xa)2y24所截得的弦长为22，则实数a的值为5、直线L过点（-2,0）与圆x2y22x有两个交点时，斜率k的取值范围6、若点p的坐标是（5cos,4sin）,圆C的方程为x2y225则点P与圆C的位置关系7、对于任何实数k，直线(3k2)xky20与圆x2y22x2y20的位置关系8、直线yx1上的点到圆x2y24x2y40的最近距离为9、已知过点P（0,4）的直线L被圆(x1)2y24所截得的弦长为23，求直线L的方程？第三篇：高中数学学习方法3数学中的记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础。许多数学知识，不仅需要我们理解，而且更需要我们记住它。那么，怎样才能提高学生记忆数学知识的能力呢？下面来介绍几种记忆方法：一、分类记忆法遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个，就可以分成四组来记:(1)常数与幂函数的导数（2个）；(2)指数与对数函数的导数（4个）；（3）三角函数的导数（6个）；（4）反三角函数的导数（6个）。求导法则有7个，可分为两组来记：（1）和、差、积、商复合函数的导数（4个）；（2）反函数、隐函数、幂指数函数的导数（3个）。二、推理记忆法许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。三、标志记忆法在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。四、回想记忆法在重复记忆某一章节的知识时，不看具体内容，而是通过大脑回想达到重复记忆的目的，这种记忆称为回想记忆。在实际记忆时，回想记忆法与标志记忆法是配合使用的。第四篇：高中数学必修3经典教案全集新课标高中数学必修3教案目录第一章算法初步...............................................................................................................................11．1．1算法的概念.......................................................................................................................31．1．2程序框图(第二、三课时)................................................................................................91.2.1输入、输出语句和赋值语句（第一课时）.......................................................................151.2.2-1.2.3条件语句和循环语句（第二、三课时）..................................................................211.3算法案例第1、2课时辗转相除法与更相减损术.............................................................27第3、4课时秦九韶算法与排序..................................