高中历史人教版必修3 第17课 毛泽东思想(教案).docx

高中历史人教版必修3第17课毛泽东思想(教案)

第一篇：高中历史人教版必修3第17课毛泽东思想(教案)第17课毛泽东思想教学详案课标要求：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近代中国的深远影响。学习要求：1、概述毛泽东在工农武装割据、新民主主义和社会主义建设等方面的主要思想2、认识毛泽东思想对近代中国的深远影响3、体会以毛泽东为代表的中国共产党为民族解放、社会进步和人民幸福而不断探索、不懈奋斗的丰功伟绩和创造品格，并且学会感恩。教学进程：一、导入设计：1、毛泽东诗词朗诵导入2、一、齐读导入(2分钟)：当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。几十年后，列宁根据俄国的实际，创立了关于帝国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。二、推进新课：（一）自主学习:立志改造社会投身中国革命阅读课文的引言部分和第一段内容，了解毛泽东早年的一些活动，由学生概括回答，教师小结投影。①五四时期在长沙创办新民学会，到北平后接触马克思主义②在湖南创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者③1921年出席中共“一大”，是中共缔造者之一。从此走上革命道路，在革命和建设的实践中形成和发展了毛泽东思想。（二）毛泽东思想形成与发展快速阅读课文82--84页指出：毛泽东思想形成与发展可以划分为哪几个时期？一、旧民主主义革命时期1840----1919二、中国共产党创立时期1919----1923三、大革命时期1924----1927四、国共十年对峙时期1927----1937五、抗日战争时期1937----1945六、解放战争时期1946----1949七、社会主义过渡时期1949----1956八、十年建设时期1956----19661、中国共产党创建到国共合作的大革命时期（1921年到1927年）①著作：《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》②思想：提出无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。③意义：解决中国革命的领导者、同盟军、对象的问题标志着毛泽东思想开始萌芽结合材料讨论：从中国共产党的创建到大革命时期，毛泽东把马克思主义同中国革命的实践相结合，解决了中国革命的哪些实际问题？2、土地革命时期（国共十年对峙时期）（1927－1937）教师选取有关的党史资料片或影视作品的片断，使学生加深对“工农武装割据”思想的理解和认识。毛泽东为中国革命找到了怎样一条新路？①著作：《井冈山斗争》《星星之火可以燎原》《中国红色政治为什么能够存在》②思想：提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路和“星星之火可以燎原”等理论——“工农武装割据思想”形成③意义：开创中国革命道路、提出“工农武装割据”思想，为中国革命指明了方向。标志着毛泽东思想的初步形成3、抗日战争时期（1937——1945年）面对国内的亡国论和速胜论，毛泽东如何分析国情进行革命探索的？①著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》《论持久战》：（1）抗战是持久战（2）战争最后的胜利属于中国（3）实行人民战争路线《新民主主义论》：（1）中国革命分两步走（第一步，民主主义革命；第二步，社会主义革命）（2）新民主主义革命的科学概念及新民主主义社会的蓝图和前景②思想：“新民主主义革命”理论：中国革命的两步论——“新民主主义革命”+“社会主义革命”，形成完整的新民主主义革命理论③意义：已经形成比较完整的理论体系，走向成熟。确立为指导思想——中共七大1945年思考：七大时毛泽东思想为什么能确立为党的指导思想？从中共成立开始，毛泽东便以马克思主义原理为指导，结合国情先后提出坚持无产阶级对民主革命的领导权、依靠农民进行革命斗争、农村包围城市武装夺取政权的革命道路、中国革命分为二步走等理论，毛泽东思想形成完整的理论体系，成为指导中国革命走向胜利的保证。因此„„合作探究：什么是毛泽东思想？4、解放战争时期（1945——1949年）抗战胜利结束后，在中国革命即将取得胜利前夕，毛泽东为全党提出了新的目标。阅读课文84页完成表格内容。①著作：《在中共七届二中全会上的报告》、《论人民民主专政》《报告》：1949年春在中共七届二中全会上毛泽东指出：党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。还提出促进革命取得胜利的方针，规定了革命胜利以后党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国由农业国转变为工业国、