高中历史必修三第一单元 中国古代的思想与科技.docx

高中历史必修三第一单元中国古代的思想与科技

第一篇：高中历史必修三第一单元中国古代的思想与科技必修三第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子课标要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。知识梳理：一、孔子的学说（一）历史地位：孔子是春秋时期的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人。(二)孔子思想的主要内容1．核心思想①孔子思想体系的核心是什么?②怎样认识孔子主张的“仁”？③怎样认识孔子主张的“礼”？④孔子思想中的“仁”和“礼”之间有什么样的关系?2.政治主张：孔子的政治主张有哪些？3．哲学思想：孔子的鬼神观是什么?4．孔子的教育思想有哪些？（三）影响：如何看待孔子的思想在中国思想文化史上的影响?二、老聃与《道德经》（一）历史地位：老聃即老子，是春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人。代表作是《道德经》又称《老子》。（二）思想主张1．哲学思想⑴老子认为天地万物的本原是什么？他提出“天法道，道法自然”的思想有何意义？⑵辩证法思想：老子的辩证法思想的主要内容是什么？2．政治思想：老子的政治主张是什么？（三）影响：道家学派有何影响？自主构建：重难突破：1．阅读材料，结合所学知识回答问题。【材料一】孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文公遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。【材料二】孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的妈隶，表现出他怯懦的方面。——据《略讼孔子思想的阶级性》问题：（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。2．孔子开创了儒家学派，其思想博大精深，但为什么他的主张却不被当时统治者采纳呢？巩固练习：1．孔子的思想主张有①“克已复礼”②“为政以德”③“节用而爱人”④“有教无类”„„（）A、①②③④B、①②④C、①②③D、①②2．2008年汶川地震中范美忠被骂得狗血淋头，落下一个“范跑跑”的绰号，是因为他背离了()A．仁者爱人B．克己复礼C．道法自然D．无为而治3．孔子创办私学的作用是（）A、儒学成为统治思想B、打破官府垄断教育的局面C、促进“百家争鸣”出现D、五经成为教育传统课程4．孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人”②贵贱有序③“己所不欲，勿施于人”④有教无类A.①②B.①③C.①④D.②④5．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手，尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的庸宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（）A．鼓励儿童活泼机智B．突出地方教育特色C．提倡父子教学相长D．注重儒家伦理道德6．语出《淮南子人间训》的“塞翁失马”的典故，是为阐述“祸福倚伏观”服务的，它反映了古代哪位思想家的什么思想?（）A．孔子“仁爱”思想B．老子“辩证法思想”C．老子“无为而治”思想D．孔子“为政以德”思想7．儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派，下列语句中最符合道家思想的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A．兼相爱、交相利B．仁者爱人C．抱法处势则治，背法去势则乱D．道生一，一生二，二生三，三生万物8.某学生为了记忆方便，称我国古代历史上有个著名思想家为：思想上“矛盾”，政治上“无为”。这个思想家应该是()A．孔子B．孟子C．韩非D．老子9．孔子是世界四大文化名人之一，其思想博大精深，对中国历史和世界历史的发展都产生了十分深远的影响，1988年诺贝尔奖得主《巴黎宣言》说：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”。阅读下列材料：材料一齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！„„”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”——《论语•为政》材料二吾将以教主尊孔子。„„而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒„„举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也„„吾将以教育家尊孔子。„„而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也„„吾将以政治家尊孔子。„„而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国„„不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国„„——梁启超《世界伟人》材料三孔子之道，远传于四城之外，东经朝鲜，波及日