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高中生恋爱

第一篇：高中生恋爱高中生恋爱：适当提醒孩子“注意尺度”最重要遇到你并爱上了你，有人说这不是理性能决定的。高中生恋爱，因为一个父亲的困惑，再次成为热议的话题。昨日，本报报道《儿子谈恋爱被发现揽责护女同学，你怎么看？》引发网友的热议，然而不像以前那样“中学生恋爱成为洪水猛兽”，根据网友的投票和发表意见看，更多孩子的家长接受高中生恋爱，80后90后几乎一边倒“支持”“觉得没什么”。参与讨论的，有不少是孩子的家长。网友“开心妈妈”是一高中女生家长，她认为这个高一男生很棒。“我们大人都是过来人，正确引导孩子也不过分关注，你念或不念，她(他)都在那里。”“开心妈妈”还笑称如果自己的女儿被人追，自己会很感动，她认为只要在掌握中就没事。其中有半数的家长接受高中谈恋爱，“但学习也不能落下。”有人说高中恋爱耽误学习。传媒人可可认为，就从学习这点看，也许孩子A学习退步了，但跟他谈恋爱的孩子B却学习进步了，这到底是促进学习还是耽误学习呢？“所以如果有人能研究出早恋的好坏，那还真神了。还不如回味早恋的酸甜苦辣，这东西宜感性不宜理性。”在红网进行的“儿子谈恋爱被发现揽责护女同学，你怎么看？”调查中，有占：67.86%的人支持该高一男生，反对的只占5%左右；在“孩子早恋，你觉得家长应该怎么做？”一项中，有33.33%的人选择“适当提醒孩子注意尺度”，28.07%选择“认真地和孩子谈话，晓以利弊”，分列第一、二位。“当今剩男剩女越来越多，家长对高中生恋爱的宽容度确实在增加，这是社会观念发展的表现。”心理学专家何群群表示，青春期异性交往需求有利于培养孩子交往能力。家长应正确看待男女之间的正常交往，教会孩子有效保护自己，进行健康交往。第二篇：高中生恋爱主题班会花开应有时青春无怨悔——矫治高中生早恋现象大将中学高二（17.18）班马豪发陈彪【班会主题】花开应有时青春无怨悔【班会目的】通过本次班会，帮助学生深入认识高中生恋爱的不足，引导学生正确处理恋爱心理的困惑并进行矫治，帮助学生构建健康向上的异性交往观念，认识高中生活积极向上美，形成积极向上的学习友情，顺利渡过高中青春期。【班会重点和难点】1、班会重点：高中生早恋的危害，矫治高中早恋的情感纠结2、班会难点：如何矫治高中生早恋现象【班会用具】辩论形式【班会方法】歌曲及诗歌欣赏、评论、视频、讨论、讲述等方式相结合。【班会用时】一课时【班会流程】课件导入，师生互动。一、歌曲欣赏（展示歌曲《茉莉花》片段），导入主题。（或者生活事例导入主题：古人云：“早上吃姜，胜过吃参汤；晚上吃姜，等于吃砒霜”，如此，高中生活中的友情处理极其类似。正确的友好交往，会促进学习生活的健康发展，畸形的友情（恋情）交往往往会葬送高中美好生活，产生极大的负面效果。）1、《茉莉花》片段歌词欣赏：好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/满园花开/比也比不过它/我有心采一朵戴/又怕来年不发芽2、引导学生讨论：这首歌曲抒发了人类的哪种感情？3、老师引导说明：人人有爱美之心，就如同我们平日里谈的爱情一样。观察学生的反映再加引导：早恋对我们高中生来说既熟悉又敏感，德国诗人歌德说：哪个男子不钟情，哪个少女不怀春，青年男女互相美化，互相吸引，很正常，所以才有“情人眼里出西施”，才有“月移云影动，疑是玉人来”的异样感觉。今天，我们就来聊聊高中生的早恋。（课件展示主题）二、课件图片展示，引出高中生早恋的部分图片和学生语言摘录。1、老师设问：（1）高中生的主题是什么？我们的目标是什么？（2）春华秋实的含义是什么？如果夏季即可收获会产生什么后果？此类设计，目的是帮助学生明确高中生活的主题，让早恋从学习生活中走开。2、帮助恋爱的学生分析原因和感觉：略（尽量有学生评讲，鼓励大家发言。）3、老师肯定学生的情感和心理，精讲高中早恋的原因、特点和标准：（1）课件展示原因：成绩表现不足；达不到家庭温暖；从众好奇；模仿成人或网络影视影响；被人误解起哄；友谊过度；……（2）课件展示特点：朦胧单纯，似懂非懂，“就是喜欢”，“在一起有幸福感”，但如何去爱？对家庭、学习、未来等深沉而理智的考虑。差异不稳定。女生恋爱较早、较多，男生较少；往往成绩被动，精神萎糜，常常多角恋爱，矛盾重重，结果惨淡。冲动叛逆，莽撞不理智，冲动不计后果，听不进别人建议的话语，一意孤行，我行我素，这是高中生恋爱中最可怕的。（3）课件展示标准：男生标准：温柔、美丽、善良、有内涵、成绩好、面子、邪恶思想女生标准：勇气、志气、帅气、成绩好、有钱、潇洒、面子、被关心、被保护4、引导学生讨论：高中生早恋的利与弊（可自由发言）5、在学生讨论的基础上，老师结合课件精讲：（1）高中生早恋的“利”：满足情感需要、满足好奇心、浪漫有面子、避免孤独寂寞、有助双方提高、有助对异性的了解、令人激动陶醉、……（2）高中生早恋的“弊”：幼稚，随意，