您所在位置: 网站首页 / 高中生物教师资格证试讲经验.docx / 文档详情
高中生物教师资格证试讲经验.docx 立即下载
2025-08-28
约1.9万字
约28页
0
30KB
举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

高中生物教师资格证试讲经验.docx

高中生物教师资格证试讲经验.docx

预览

免费试读已结束,剩余 23 页请下载文档后查看

10 金币

下载文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

高中生物教师资格证试讲经验

第一篇:高中生物教师资格证试讲经验高中生物教师资格证试讲经验看大家都在分享自己的考教师资格证的试讲经历,也就把自己的经历给大家分享一下吧,自己也是之前从蛋蛋网上学到很多经验,希望能给其他人一点帮助吧!1.提前20分钟到达考试现场,当场抽题后就进去备课室备课了,我当时抽的是减数分离,当时就冒汗,看前面的人抽到的是蛋白质那一节,想着自己的有些难;但之后想想难的课用15分钟讲肯定很满,不会担心早讲完没课可讲。2.备教案,我们那没有老师检查大家有没有带自己的教案,所以带什么都行,建议大家先用10分钟思考自己的教案框架,再用40分钟写好教案,写字一定要快,时间比较紧张,教学过程有三页空白要写,再留10分钟给自己,想想应该是怎样的讲课逻辑顺序;3.进去先把自己抽到的题给老师,不用交教案的,我还专门礼貌的问一下老师,人家说不用交,然后等老师们忙完后开始介绍自己,一定要简短;4.我从复习导入,从有丝分裂到减数分离,让学生猜测减数分裂中减数到底是什么减掉了,看到老师们都在一直点头,也觉得不紧张了,也就开始进入状态了;5,讲课还没讲完减数分裂的全过程,老师就说时间到了,让自己讲述一下自己的课程思路并评价一下自己的讲课,我就按自己的教案设计说一遍,并把自己的不足归因于客观原因,说因为自己没有掌握好时间的关系,把课程没有讲述完等等;6,之后老师提问问了一下我的研究生专业,问我是什么时候毕业一些题外话,还有最后老师问了我有丝分裂和减数分裂的不同,我大概说了一下,老师们也没再问问题,就直接交完教案,给老师说谢谢,最后出门前,再说句老师再见。总体感觉还行,但还是不敢提前高兴啊,希望自己能过吧,把自己的面试经历写出来,希望能给有需要的人一点帮助吧!第二篇:教师资格证初中英语试讲经验稿初中英语试讲经验稿恩,首先就是穿什么的都有,正装,休闲装,甚至牛仔裤凉鞋等等,然后也没有具体要求必须着正装,考场里老师也没有提到,所以没有说规定一定正装,但是个人感觉还是稍微正式点比较好,穿个衬衫配工装裙或者黑色休闲裤也好过牛仔裤凉鞋。。毕竟老师还是比较严肃的职业。记得带支笔,因为备考室写教案会用到。考美术的好像备考室有准备的道具,彩纸,胶布,剪刀等等都有。不用你自己准备了进去考场之后,同一楼层的考生全都在候场室,然后就是抽签,本人抽到的是1号,之后便是跟着老师去抽题室,抽提排队的时候请尽量站在第一个,因为所有的1号抽完之后才回去备考室,这样你会比别人多几分钟的准备时间。我抽到的是词汇题,给一个片段,六个单词,要求是读对话,然后讲单词,其他的两个英语试讲是语法,我看了一眼是一般将来时的时态,另一个是作文类题目。之后去备考室,这里给你也就是15分钟的准备时间,可以把自己的资料带进去,也可以手机百度,低调点,别被老师看到都是可以的。不是很严。首先,进入考场,有三个老师,先问两个结构化的面试题目,问到的有:1,家长工作忙,认为教育学生完全是学校的责任,你怎么看?2,你怎么看待“绿领巾”事件。3,请问你对陶行知的“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”怎么理解?4,同学上课一直开小差做小动作,你怎么办?恩,我知道的就是这些了。然后就是英语试讲,试讲之后会问你1-2个关于你试讲的问题,有的可能不问,之后就结束了。记得擦黑板。关于教案,我们这儿是不看教案的,你拿着教案讲课,讲完交给面试老师就行,但是其实你讲完就已经打完分了,一个同学说她讲完交教案的时候已经偷瞄到自己的成绩了,我教案写的很好,结果没有计入分数,特别遗憾。大概就是这么多,不用紧张,我在宾馆跟同学试讲的时候还紧张到发抖,真到考场上就特别淡定了,也许是抽到的题目相对来说简单点,讲的有点快,不要太快,当然也别太慢,10分钟以内讲完。这里给大家模板作为参考,在备考室的时候你就可以这么准备了,什么教学目标,难点和重点,教学手段这些完全没必要写啊,直接切入你开讲就行了。试讲情态动词的语法类试讲稿:Step1warmingupAsweknow,the2008Olympicsiscoming.Showtwopictures:LiuxiangandYaoming.Saysomethingaboutthemusingmodalverbs.教师展示两幅图片:刘翔和姚明,通过用modalverbs来描述这两幅图片。Step2Lead‐inT:Lookatthepicture,themaniscarryingapileofbooks.Sohecancarryheavybooks.Hewantstoentertheroom,buthecouldn’topenthedoorbyhimself.Soheismakingarequesttoaskforhelpfromthewomanbysaying“Couldyouopenthe
查看更多
单篇购买
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)

扫码即表示接受《下载须知》

高中生物教师资格证试讲经验

文档大小:30KB

限时特价:扫码查看

• 请登录后再进行扫码购买
• 使用微信/支付宝扫码注册及付费下载,详阅 用户协议 隐私政策
• 如已在其他页面进行付款,请刷新当前页面重试
• 付费购买成功后,此文档可永久免费下载
全场最划算
12个月
199.0
¥360.0
限时特惠
3个月
69.9
¥90.0
新人专享
1个月
19.9
¥30.0
24个月
398.0
¥720.0
6个月会员
139.9
¥180.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用