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高中英语青年教师业务考核答案

第一篇：高中英语青年教师业务考核答案高中英语青年教师业务考核试卷参考答案与评分标准一、单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）1-5.ADDCB6-10.CCBDA二、完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）1.it2.older3.years(days)4.tofly(flying)5.free(away,far)6.not(never)7.Within(After)8.application(letter)9.pilot10.havebeenaccepted(areaccepted)三、析题（共2题；每题15分，满分30分）1．（15分）（1）（5分，每小题1分）第一节（4分，每小题1分）①E②C③A④D第二节（1分）⑤Weshouldsticktothetraditionalcalendar.（只要表达相似的意思即给1分）（2）（5分，设置意义与能力要求各2.5分）设置意义：考查以下能力：把握文章的脉络层次和结构特点；通过判断和推理，理解篇章的深层含义以及作者的意图、态度和情感等。对学生答题的能力要求：考查考生的英语综合运用能力，特别是准确理解篇章主旨和细节的关系、对所读内容进行归纳和概括，并用正确的语言加以简要表达。（3）（5分）对今后教学的指导意义：根据答题者个人的理解，合理即给分。主要可以考虑（但不局限于）以下几点：①语篇的选择。②语篇教学中语言与意义的关系处理。③基于语篇的输入与输出和关系。④从应试的角度看，选择题与非选择题训练的触类旁通。2．（15分）（1）考查要点（5分）测试考生根据所给提纲完成所规定书面表达任务的语言知识和书面表达能力，要求考生有效运用所学语言知识，用规定的词数清楚、连贯地传递信息，表达意思。（2）典型错误及教学对策（10分）根据答题者个人的教学对象及理解，合理即给分。主要涉及：①语言知识；②语篇知识；③话题知识。④分析的问题与对策必须相对应。说明：①、②、③三个要点中，至少涉及其中2个要点，如果只涉及1个（如全部只分析语言错误），扣5分；教学对策不能与①、②、③三个要点中所谈到的问题对应的，少一个扣2-3分。四、简答题（共1小题；满分20分）《普通高中英语课程标准（实验稿）》中的基本理念有以下五条：(一)重视共同基础，构建发展平台(二)提供多种选择，适应个性需求(三)优化学习方式，提高自主学习能力(四)关注学生情感，提高人文素养(五)完善评价体系，促进学生不断发展评分标准：只要列举以下任意两条，得10分（每条5分，只要意思正确即可）。解释符合以下两个标准，即给10分（每条5分）：（1）解释结合教学经历；（2）解释合理。五、教学设计（共3小题；满分30分）1．主题、文体和逻辑结构（5分）主题：Artanddesign/讨论艺术与设计的关系（1分）文体：Argumentation/议论文（1分）逻辑结构：Definition(Paras1-2)—Argumentation(Paras3-4)—Conclusion(Paras5)（3分）2．课型和教学目标（10分）课型：阅读课/读写课/口语课等课型均可。（写出课型本身不单独给分。）教学目标：罗列中根据下列要点给分：（1）目标与课型相配（3分）（2）目标具体，可操作，列出3-4点即可（7分）3．教学设计（10分）必须与所罗列的教学目标对应，即每一个教学步骤都清晰地在为某一个教学目标的实现服务，且可操作。否则，最多给8分。附加说明：第2-3条评分时，还必须考虑以下几点：阅读课要关注：用什么词汇去讨论什么话题/读什么、怎么读、怎么输出等。读写课主要应该关注文章的主题、细节、如何呈现（结构）、相似话题的呈现（铺垫）。口语课要求紧扣主题，结合阅读，在必要时及时组织讨论。不管是哪种课型，均要注意：基于语言，从语言本身出发，尽可能与语言有机结合的教学。这才是我们的英语课堂（作为语言课堂）所期待的。教学设计要关注教学材料的处理和使用，主要关注对教材的解读。第二篇：业务考核田庄中学+教师业务考核为了加强学校教育教学常规管理，提高我校教学质量和教师的政治和业务素质，促进教师专业化发展，督促教师坚持学习教育理论及专业知识，为新学期教育教学工作奠定良好的基础，我校从教师队伍建设的实际出发，于2013年八月二十七日对全体一线任课教师（区学科带头人不在考试范围）进行业务考核检查。我校十分重视教师队伍建设，考核之前，学校召开中心校行政领导会议，成立学校考核小组，赵校长对考核工作提出具体要求。本次考试分为两个部分，一部分为理论考核（占20%），另一部分为专业知识考核（占80%）,.本次考核不仅为一线教师们提供了一次学习的机会，更能使我校各项方案更加完善。新的学年即将开始，相信有了这些知识作为基础，田庄中学的教育教学质量将会有更大的提