高中生物习题课教案怎么写.docx

高中生物习题课教案怎么写

第一篇：高中生物习题课教案怎么写高中生物习题课教案怎么写第一，对习题进行全面解析，找出学生易错点、失分点、重点与难点。第二，对各题进行得分等方面的数据分析，掌握学生考试状况和知识巩固程度。第三，选择30%的必讲题，认真分析，帮助学生找准题突破口，并分析错误原因，同时要求学生对照课本相关内容进行复习。第四，对普遍性问题类题目，先帮助学生找到规律性方法，再次对类似题进行强化。第五，让学生进行错题分析和纠正，这是一个非常重要、非常必要、非常有效的方法。把握这五点，写出的习题课教案一定是适用型教案。而且对新老师来说很有必要。高中生物实验教案怎么写根据实验的内容有以下：1.实验目的2.实验原理3.实验用具4.实验步骤5.实验过程中的注意事项（即做实验时特殊的实验要求）6.实验后得出的结论或实验过程中的收获7.根据自身情况填写一些备注第二篇：习题课教案习题课教案要求习题课教案习题课是在教师安排下学生自主完成预定的教学任务，帮助教师了解某一时间段教学情况或为促使学生落实某一方面的知识而设定的教学过程。作为习题课教案应有：1、制定本节课的教学目标、所选习题的目的；2、设定本节课的任务、内容；3、确定时间、安排（限时限量独立完成、相互讨论、堂上堂下先练后讲）；4、预设学生的完成情况及可能出现的问题（教师提前作）；5、收集学生完成过程中发现的问题作为习题讲评课重点解决的内容。习题讲评课教案习题讲评课的主要作用在于：通过习题讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训，总结成功的经验，从而完善学生的知识系统和思维系统，进一步提高学生解决问题的能力。同时，通过习题讲评帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。1、制定本节课的教学目标教师根据总的教学目标和学生试卷上暴露出的问题（知识、能力、非智力因素等诸方面），有的放矢的确定（通过阅卷、分析获取第一手资料）。2、确定本节课的重点、难点、教学中的盲点及学生存在的疑点（分清普遍现象和个别现象）3、设计本节课的教学过程安排⑴肯定成绩（特别是学生卷面上独到见解的题），以鼓励为主⑵指出不足全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点；具有典型性、针对性和综合性的题目；在以往的教学中已多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点；关系到后续学习的重点知识，重点技能；平时教学中疏忽的“教学盲区”；⑶提升讲评的层次，有只讲答案到讲题意、思路、方法、错因分析提升到讲知识联系、归类、诱导创新；⑷留有适当时间要求学生搞清错因，及时改正错题，整理有关的思路、方法、知识结构、联系；⑸针对出错率高的习题另选相关内容的习题，供学生巩固强化；4、某些内容可体现在教师题卷上（题意分析、考点、学生普遍错误答案、知识联系等）；5、根据学生实际情况，结合高考要求，有的放矢，做到分层指导。第三篇：习题课教案习题课：快速计算目标：知识与能力：运用已学方法快速计算分数异分母加减法经过教师的点拨，学生找到解题的最快方法解题过程与方法：学生讲述解题的过程以及怎样解题的，教师总结学生的方法，指出这样解题的好处，师生共同探讨怎么解题快捷准确。情感目标：养成坚韧不拔的应对困难不气馁的精神和快速准确的解题思路和过程。重点难点：快速灵活的解题方法在具体题目中的运用准备：平板道具，课件教学过程：师：今天我们来上一节习题课师：我们的目标是“快速计算”一、引课用平板电脑的自动计算功能引课师：用平板电脑的自动计算功能求出下面算式的公分母8193生：输入并且计算生2：不需要输入，老师我能口算，第一个师：用平板电脑的计算功能是不是很麻烦，让我们的脑筋加足马力，抛弃平板电脑把师：同学们合上平板电脑把，用笔算和心算的方式来解决下面的题目。有没有信心啊？哪位同学底气不足就首先来算算二，延续公分母的题师：首先我们看A组题目，快速求出公分母53537581751869364我们按照座位轮流说出公分母并说出你是怎样计算的生1：公分母是35，因为分母5和7是互质数，所以公分母用5×7=35生2：公分母是18，因为分母18是3的倍数，所以公分母是18生3：我是用短除法进行心算的，脑子里面出现一个短除法的式子4和6分解质因数后是2×3×2=12所以公分母是12。师：重复一遍简单的短除法，心算是很快的。生4：……师：课件出示1.分母互质数的可以直接相乘，2.分母是倍数的公分母就是倍数。师：求出公分母之后有利于我们快速通分计算生：随便出题师：让我们的脑筋加足马力把三，简单点的分数的加减法计算师：我们来一起看A组题目，加减法计算同学们在计算分数加减法的时候一定不要盲目的直接进行通分计算，一定要先观察如何用快速的算法即省时省力