高中英语试讲教案《Breaking_the_record》.docx

高中英语试讲教案《Breaking_the_record》

第一篇：高中英语试讲教案《Breaking_the_record》http://浙江教师资格证考试面试高中英语试讲教案《Breakingtherecord》第二课时教学目标(一)知识技能①通过本课的学习使学生能够在理解的基础上复述课文②在阅读中体会并初步掌握生词、词组、句型的用法③体会作者在写本文时是如何进行内容安排的(二)情感态度①了解吉尼斯纪录的相关知识、以及勇于挑战并打破纪录的杰出人物应具备的品质②鼓励学生打破“我不行”的心理暗示让意念统领身体走出一条完美的道路(三)能力目标①通过词族和词缀的学习让学生掌握一种记忆单词的方法②通过三读法让学生掌握速读、跳读、精读的要领教学重点难点(1)重点：1.了解记叙文的文体特点并以此指导阅读;2.训练skimming,scanning,carefulreading等阅读微技能;3.对文章深层次的理解及细节的欣赏，认识及分析主人公的人物特征及人物性格。(2)难点：1.阅读技能的训练;2.对记叙文的鉴赏能力及人物评价。教学过程Leading-in(discussion)ToshowSspicturesaboutsomefamousathletestoletthemknowsomethingincommonaboutthesepeople--thekeyofsuccess.Somewordsmaybeusedinthisactivity：SportschampionathletewinningbreakingrecordschallengeexcitingconfidencephysicalabilityspeedstrengthSomethingincommon：concentrationconfidencegoodphysicalabilitiesspeedstrengthflexibilityathleticskillsstrongwillinteresthardtraining目的及依据：本环节通过看图讨论激发学生的学习兴趣激活已有的背景知识，使学生能运用已有的知识和经验思考本单元的中心话题。能起到温故而知新的作用。Pre-readingTaskonetoshowstudentssomepictureswhichoccurinthetext,First,letsthemtoknowthenameoftheactivityandthewaytodoit,Second,letthestudentsexperienceoneormoreofthis,suchassomersaultingdoingjumpingjacks,Third,thinkinganddiscussing①Wouldyouconsidereachactivitytobeserioussports?②Whichactivitywouldyouliketotry?Wouldyouneedtobefittodoanyofthem?③Doyouthinkyoucoulddoanyofthemforanylengthoftime?(Indication：Differentactivityrequiresdifferentphysicalfitnesspsychologicalpersonificationsuchascoordinationstrengthbalance?concentrationstrongwilldevotion)NowclasswewillreadastoryaboutamancalledAshritaFurmanwhohasbrokenGuinness浙江教育考试网为考生准备了浙江教师资格证考试面试高中英语试讲教案《Breakingtherecord》，为您助考。records.(过度)(读前部分设计依据及目的：本部分根据学生的认知规律而设计，首先让学生借助图片了解运动的名称及运动方式，其次，让学生体验其中一项或几项活动，体验后让学生思考问题这种方式呦浅入深、由感性认识到理性思考了解文章当中提到的运动项目降低阅读难度，为下一步阅读理解做好充分的准备)WhilereadingTasktwoListening(scanning)(closeyourbook此处把快速阅读与听力整合在一起正大课堂容量加快课堂节奏)(提高学生的听力水平培养快速获取所需信息的能力)TasktwoListentothetape,afterlisteningtickthetopicsthattheauthordoesnotcoverphysicalskillsneededforevents②numberofrecordsbroken③hisfamilylife④kindof