高二政治《生活与哲学》第十二课第三框题（样例5）.docx

高二政治《生活与哲学》第十二课第三框题（样例5）

第一篇：高二政治《生活与哲学》第十二课第三框题高二政治《生活与哲学》第十二课第三框题《价值的创造与实现》教学设计设计者：韶钢一中梁汉忠教学目标：1.知识目标：（1）、识记如何创造和实现人的价值（2）、理解创造和实现人的价值的三个角度(途径、主观和客观条件)（3）、运用原理分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现2.能力目标领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力3.情感态度价值观目标（1）、认同劳动的观念，承认奉献的价值。劳动和奉献着的人是幸福的，劳动和奉献着的人生才是有意义、有价值的人生（2）、人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中、集体中、和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会的关系是我们成功的起点。(3)、砥砺自我是实现人生价值的主观条件。要走出自我，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。4.教学重难点重点:如何实现人生价值难点:个人与社会的关系5.教学流程（一）激发兴趣引入新课播放中央2套《赢在中国》节目中由一些知名中国CEO演唱的主题曲曲视频及2008年感动中国人物图，引出问题：“他们为什么引人注目,让你敬佩、感动？”“现代青年大部分梦想是当CEO，那你将怎样实现你的梦想、价值？（将学生讨论的记在黑板）回归课本：同学们刚才所讨论的，找找课本中的理论依据，如何理解？学生活动结合自己的了解和理解思考回答根据书本内容归纳教材从几个角度阐述如何实现人生价值？（二）设疑讨论探索研究（讲授新课）三、价值的创造与实现导入新课后组织各小组同学代表上台发言介绍；并负责幻灯片放映1、在劳动和奉献中创造价值（1）劳动着的人是幸福的第1小组同学代表上台发言小结：幸福不会是天上馅饼，必须通过劳动创造所需财富，并通过劳动发展自己的能力，证明自己的能力价值。过渡：人们劳动创造的财富给谁享受？给自己？给社会？（2）努力奉献的人是幸福的第2小组同学代表上台发言小结：以上表明在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的必由之路、根本途径。并简评P103的“专家点评”和P104“相关链接”过渡：实现自我价值就是完全靠自己奋斗，自我设计？2、在个人与社会的统一中实现价值第3小组同学代表上台发言小结：实现每个人价值的实现离不开社会和他人的支持，因此我们也该为社会和他人服务，积极融入集体、社会，根据社会发展需要进行自我设计、自我奋斗、自我成才。过渡：为什么同样的社会环境、客观条件，不同的人实现人生价值的程度不一样？3、在砥砺自我中走向成功组织第4小组同学代表上台发言介绍小结：人生价值的实现除了需要客观条件，更需要主观条件。学生活动第1小组同学代表用歌曲《劳动最光荣》解释书P102“劳动着的人是幸福的”以及对生活的感悟第2小组同学代表在歌曲《爱的奉献》中解释P103“努力奉献的人是幸福的”以及对生活的感悟第3小组同学代表在歌曲《众人划桨开大船》中解释P104、P105“在个人与社会统一中实现”以及对生活的感悟第4小组同学代表在歌曲《爱拼才会赢》中解释P105、P106“在砥砺自我中走向成功”以及对生活的感悟（三）小结新课（巩固知识）教师用图表展示本节知识图。展示学生一些活动（运动会、清理“牛皮癣”等）照片，请学生谈谈自己平常一些活动、成功的切身体会，并提口号共勉，板书设计怎样实现人生价值1．根本途径、必由之路——在劳动和奉献中创造价值2．客观条件——在个人与社会统一中实现价值3．主观条件——在砥砺自我中走向成功(四)教学小结与反思本人认为本节课为较成功的课，有几个亮点：第一，本节课内容较简单，因此由学生分组分块负责讨论小结，并形成发言稿，派代表上台演讲，学生的演讲很精彩，很会调动全班同学的热情；第二，课件制作中的新课部分由学生分组讨论推荐歌曲及相配的图片，并总结书中内容师生共同完成。以上发挥了学生的主体和老师的导向作用。第三，引用学生日常的活动剪影让学生体会书中的道理，使学生明白人生价值的创造就在身边的一点一滴，从而激起学生铸就人生辉煌的热情，坚定信念。此外整堂课沉浸在优美的音乐中，师生都得到身心的愉悦。第二篇：《哲学与人生》第十二课各位评委老师好：今天我说课的题目是《理想信念与意志责任》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材《理想信念与意志责任》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第三个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。