高中语文教师业务水平测试.docx

高中语文教师业务水平测试

第一篇：高中语文教师业务水平测试高中语文教师业务水平测试（转摘）应考教师须知：1．本卷分三个部分，满分100分，考试时间120分钟。2．答题前，请在密封区内填写市县（区）名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。3．答题要做到书写端正，行款整齐，卷面整洁。4．加*号的试题，申报高级职称者必做，申报中级职称者不做。题号第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分（30分）1．高中语文教学大纲提出，要大力倡导自主、合作、探究的学习方式。它具有怎样的深远意义？请简述自己的认识。（15分）2．《高中语文教学大纲》（2002年版）规定：“初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。”它对于教学具有怎样的指导意义？请作简述。（15分）第二部分（30分）3．文言文阅读教学，是高中语文教学的重要内容，旨在培养阅读浅易文言文的能力。你在文言文阅读教学上作了怎样的探索？请结合教学实践简要阐述。（15分）4．某学生按照“痛苦与价值”的话题作文。现实录如下。请你作简要评析。200字左右。浴火重生一个外表丑陋的小生灵，经过火焰的洗礼、自身的重组和几近毁灭的痛苦，蜕变成世界上最美丽的生灵——凤凰。浴火凤凰，这是痛苦最深层次的毁灭；浴火重生，这是痛苦最深层次的价值。何为痛苦？痛苦是对情感最刻骨的体验。当我们诵吟着“路漫漫其修远兮，吾求上下而摸索”的悲壮时，可曾知，国破家亡，屈原内心的煎熬；苍耳的风吹息着古老的废墟，空中花园变成远古的回忆，人们痛心地惋惜文明的消亡。然而，只是痛苦么？不！因为有了山河破碎之恨，才有了为中华崛起而读书，才有了千千万万中华儿女抛头颅，洒热血，才有了今天的国泰民安。因为有了远古文明消失之痛，才有了今日对文明的保护，重塑文明，再创辉煌。何为痛苦？有痛苦是有对事业最执着的追求。宫刑，监狱，非人的折磨，司马迁怀着对事业最执着的追求，几十年磨一剑，在极其痛苦之下，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，成了历史文学最耀眼的瑰宝。哥白尼，敢于向当时社会挑战，提出了“日心说”，却被残忍的迫害，成为第一次“吃螃蟹”的人；而伽利略更不怕死亡，坚持他的观点。宗教熊熊烈火烧不死一颗执着的心和真理的伟大存在。有了这些痛苦的存在，并在这痛苦中找到了最深的内涵，才有了今日科技的迅猛发展和文化的繁荣。何为痛苦？会痛苦是有对生命最深沉的信念。远观西西弗斯一遍又一遍搬着巨石前进到山顶，日日如此，永无停息。但他痛苦么？无论是苏格拉底，还是尼采，在哲学上告诉我们，他痛苦并快乐着。当代哲学家周国平说：“苦难是对人性最深的触及，超过苦难是对生命最深沉的信念。”痛苦的价值在于经历痛苦后，百折不挠，永往直前。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。浴火重生，是否看见一只美丽的凤凰飞翔在天际？[简评]*5.（此题申报高级职称者做，申报中级职称者不做）孙犁的《荷花淀》是一篇自读课文。设定一课时教学时间，让学生在教师的指导下鉴赏此作品。你将怎样对学生进行鉴赏指导？请简要说明。第三部分（40分）6．阅读下面的词，写一篇赏析性短文（可作全面赏析，也可有所侧重）。500字左右，题目自拟。（40分）定**①苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处③，归去，也无风雨也无晴。[注]①写于元丰五年（1082）作者贬居黄州期间。词中所记叙的是一次途中遇雨的经历。②芒鞋：草鞋。③萧瑟处：指遇雨之处。萧瑟，形容风雨声。高中语文试卷评分标准第一部分（30分）1.（15分）参考答案（要点）：①教育价值提升。学习方式上位于学习方法，还包括学习习惯、意识、态度、品质等心理因素和心灵力量。学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性意义。②学习精神解放。自主学习旨在弘扬人的主体性、独立性、能动性。强调学习的独立性，培养独立学习的能力。③学习品质提升。学习过程凸现发现、探究等认识活动，使学习过程成为发现、提出、分析、解决问题的过程。有利于培养创新精神和实践能力。④促进教学方式变革。适应学生学习，构建促成学生自主、合作、探究学习的教学过程。评分办法：意思符合，较全面、正确，13—15分；意思基本符合，10—12分；有明显欠缺，7—9分；严重欠缺，6分及以下。2.（15分）参考答案（要点）：①提示了教学内容维度。通过形象、语言、思想内涵、艺术表现力四方面实施鉴赏。②指示了教学的途径水平：感受、品味、领悟、体会，让学生参与鉴赏实践。③强调了让学生的独特体悟，充分开发作品意义。评分办法：意思符合，较全面、正确，13—15分；意思基本符合，10—12分；有明显欠缺，7—9分；严重