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高二化学校本课程教材

第一篇：高二化学校本课程教材化学校本课程教材:化学教学中的趣味实验课程说明《趣味化学实验》课程安排的内容，涵盖了贴近学生生活以及现实所学内容的简单实验，以让学生更多了解化学在生活中的应用。每个课时内容大致分为：背景知识、实验原理、实验用品、实验步骤、问题思考、相关以及扩展实验几大部分在这些富有情趣的化学实验中，你不仅能复习巩固化学知识，而且能提高学习化学的兴趣和热情，丰富课外生活，锻炼我们的动手能力，最终增进化学科学素养。目录趣味化学实验一：化学“冰箱”与冰袋趣味化学实验二：模拟酸雨腐蚀岩石的过程趣味化学实验三：自制酸碱指示剂趣味化学实验四：制作“叶脉书签”趣味化学实验五：指纹鉴定以及检验加碘食盐中的碘元素趣味化学实验六：水下公园趣味化学实验七：豆腐中钙质的检验趣味化学实验八：食物中常见元素的测定趣味化学实验九：铝器表面刻字以及制备可燃的“胶冻”趣味化学实验十：合成香精趣味化学实验十一：消字灵的制作第二篇：校本课程教材◆同西小学校本课程教材：小学生礼仪教育导语我们中华民族有着五千年的悠久文化，具有崇尚礼仪的传统美德。长期以来礼仪被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。可现在的一些孩子们把最基本的文明礼仪都缺失了。不遵守公共秩序，讲话粗鲁，态度蛮横，没有礼貌，时常给同学取绰号，与长辈顶嘴，不敬重他人，吵架骂人时有发生。如果我们不注重对孩子的文明礼仪教育，只抓智力教育，不抓文明礼仪；或者片面地认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没有关系，只要学习好，有真本事就行了。试想，一个人如果缺乏最起码的礼仪修养、如果不会爱，不知道孝敬父母、不知道感恩更不会在团队里协调工作，那这个人即使再聪明，成绩再好，也很难在社会上立足，更谈不上做一个受人欢迎的人，成不了有用之材。使孩子们“明伦理、扬美德、励心志”，讲究礼仪、学会感恩，成为人格健全、身心健康的合格公民。让他们成为对个人、家庭和社会负有高度责任感的有用之所以，从小学习礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的现实所需。目录第一部分：校园礼仪一、进校礼仪二、升降国旗礼仪三、少先队礼仪四、上课礼仪五、就餐礼仪第二部分：家庭礼仪六、尊敬父母礼仪七、问候礼仪八、餐桌礼仪第三部分：社会礼仪九、集体礼仪十、旅游与参观礼仪十一、购物礼仪十二、电话礼仪十三、网络礼仪第一章校园礼仪校园礼仪系列之一、在校形象礼仪1、着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。2、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。3、按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。4、每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。5、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。6、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。7、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。布置学生按以下要求做：回家修剪指甲男生不蓄长发女生不带首饰每日佩戴好红领巾或队徽外套拉好拉链或扣好扣子个人形象是一个人的立身之本。良好的自我形象是心理健康的核心因素，是道德人格的基础，是儿童成长的助力，对于儿童的心理健康、学业成功、良好人际关系的建立都有促进作用，对儿童拥有和谐的人生，走向成功有着重大意义想一想：你注意形象礼仪来吗？写一写：你觉得自己还有哪些没注意到的形象礼仪细节?写成小纸条每日提醒自己哦校园礼仪系列之二、进校礼仪1、穿着整洁大方，佩戴好红领巾或队徽，接受门卫检查。2、校园内要讲究卫生，不随便乱扔垃圾，保持校园清洁。3、遇见老师同学要问好，并行队礼。4、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，行走时要互相礼让，主动给老师、家长和来客让路。6、不随便离开校园，非放学时段出校门要凭请假条。布置学生按以下要求做：早上到校跟老师同学问好。同学间相互问好。课间不随便出门。练习写一份请假条。校园是我们成长与学习的地方，她是我们的第二个家园，每天都由老师教给我们很多知识，每天都有很多同学一起玩耍、一起成长。我们要以实际行动来热爱我们的校园，让老师看到我们的成长，让校园看到我们对她的尊敬与热爱。想一想：在校园见到老师问好了没有？是否随地乱扔垃圾了？如果有，请想出改正的办法。写一写：以校园、老师、同学为内容，写一篇作文。校园礼仪系列之二、升降国旗礼仪1、遇到每周的升降国旗时要迅速停止脚步或行动，面向国旗脱帽肃立，行少先队队礼，直至升降国旗完毕。2、按时参加每周的升旗仪式，队列整齐，保持安静，认真听国旗下讲话。3、人人会唱国歌，唱国歌