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高效课堂教改工作实施方案

第一篇：高效课堂教改工作实施方案转变教育教学观念提高课堂教学效率——汉中市汉台第二中学高效课堂教改工作实施方案根据区教体局、教研室工作安排，为进一步推动基础教育课程改革向纵深发展，提高课堂教学的有效性，全面提高教学质量，使我校教改工作在有计划、按步骤进行，特制订我校教改实施方案。一、指导思想遵循教育教学规律，强化教育教学管理，进一步规范课堂教学模式，面向全体学生，促进学生全面发展，减轻学生过重作业负担，提高课堂教学有效性，增强课程改革实施能力，推动教师专业成长，推进教学质量的全面提升，促进素质教育的全面发展。二、目标任务课堂教学改革的总体目标是：改革课堂教学组织形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，构建师生平等交流、多维互动、具有生命发展意义的课堂教学模式，全面提高课堂教学效益。三、实施原则1、坚持理论学习和课堂实践相结合的原则，以理论学习为先导，坚持边学习、边实践。2、实行自主实验和统一管理的原则，教师自主进行实验，由领导小组管理并进行评价和指导。3、坚持循序渐进，稳步推进的原则，高一、高二年级开展高效课堂实施工作。四、具体实施方案1、基本模式为20+25。20是教师占用的时间不多于20分钟（包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳提升、组织测评）。25是学生用于自主学习的时间不少于25分钟（自学、对学、小组学习、练习、测评）。六个环节----复习引入、明确目标、预习检查、分组合作、展示汇报、当堂检测。2、课前准备——教案、预习提纲、学案（1）教案按学校要求书写，也可以备课组分工合作，资源共享（2）学案按配发的学案、资源与学案、伴读等优化组合。在起始课、习题课、复习课中可以单独设计印刷（3）预习提纲一课一提纲，学生可见，至少课前一天发给学生（4）质的要求知识问题化，问题层次化，进入有路径（5）环节要求包括学习目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）、重点难点，知识链接（把本节课内容放在整个学科体系中，以往所学为本节做了哪些铺垫，本节为以后学习做了哪些准备）、问题逻辑、学法指导（引导分析、质疑追问、追问探究）、学习反思（方法运用、思想体现、规律总结）、布置作业、归纳小结。3、课堂教学基本过程课前1、整合学案2、备课[集体备课、个人备课（备内容、备学生、备标准）]3、学生预习资料：课本、学案形式：先独立后合作方法：先全面后侧重。先独立阅读课本然后根据学案，明确学习目标，结合课本尽量解决，解决不了问题带入小组，合作研讨解决。课中1、重申目标2、学情调查（调查学生、学生质疑）3、问题汇总4、精讲点拨5、当堂检测6、小结作业（梳理知识、强调重点、归纳规律、总结方法）课后1、总结经验教训，对学生、小组表现进行分析评价，进一步了解学生，对存在问题的学生小组制定帮教、督学、调整等措施。2、对收上来的学案、作业进行批改，重点看学生的落实情况，对答题的书写、格式、步骤等方面严格要求，不合格的要面批。问题较多的题目在通过习题课解决。五、几点要求：1、全体教师要自觉学习相关理论知识，提高个人业务水平和理论认识，要将高效课堂教学理论的学习贯穿于教学全程，用理论指导实践，在实践中推动改革。2、全体教师要切实做好教学实践，积极开展网上学习研讨活动、认真备课、精心组织，抓好各个环节的落实，并不断反思、改进。3、各班级要加强对班内学习小组的调控，每周组织召开小组长会和学科长会，了解学情、指导小组活动。各科任老师要积极培养学生自主合作学习的良好习惯，4、各教研组要抓好教改实验的观课、议课、研讨等工作，每周组织听课至少一节，教研活动时间要认真研讨，把高效课堂教学作为教研组的重点中心工作抓紧抓好。6、学校每月召开一次高效课堂教学研讨会，解决问题，交流经验。通过实践，使实验教师达到对高效课堂教学模式熟练驾驭，提高课堂教学能力。汉中市汉台第二中学第二篇：高效课堂教改实验心得体会联片教研心得体会黄牛铺小学：金存良这次去凤州中心小学参加联片教研活动，感受颇深。上午听了三节教研课，下午进行了评课，教研员王老师进行了高效课堂教改实验讲座，杨主任对高效课堂教学的重要性进行了强调。李书记进行了重要讲话。我感觉三位教师课上的各有千秋，首先听了高老师执教的四年级数学《四则运算》，高老师本课教学，符合新课程理念，学生亲历了知识的建构过程，达到了学习目标，完成了教学任务。这节课我从以下几个方面来谈：1、本节课准备充分。高老师从导入新课到应用提高，每一个教学环节，都精心设计，真正做到了备教材、备学生，使学生在实际解决问题中掌握混合运算的运算顺序。2、教学思路清晰，符合学生认知特点。教师在教学过程中，依据教材编写意图，提出问题，引导学生发现问题。出示例题后，提出解决问题的关键。学生利用已有的知识水平，先分步计算问题，然后列出综合算式，并在比较中掌握了分数混