高二文科(第一学期) 数学教学计划.docx

高二文科(第一学期)数学教学计划

第一篇：高二文科(第一学期)数学教学计划高二文科(第一学期)数学教学计划时间教材进度教学内容9.1.---9.6.必修三算法初步（1）算法的含义、流程图（2）基本算法语句9.7.---9.14.统计（1）抽样方法（2）总体分布的估计（3）总体特征数的估计（4）变量的相关性9.14---9.25概率（1）随机事件及其概率（2）古典概型(可补充两个基本原理)（3）几何概型（4）互斥事件及其发生的概率9.26.---10.20.选修系列1---1常见逻辑用语（1）命题及其关系（2）简单的逻辑联结词（3）全称量词与存在量词10.21.---10.30.圆锥曲线与方程（1）圆锥曲线（2）椭圆11.1.---11.10.期中考试复习必修三、系列1---111.11.---11.30.选修系列1---1（3）双曲线（4）抛物线（5）圆锥曲线的共同性质12.1.---12.25.导数及其应用（1）导数的概念（2）导数的运算（3）导数在研究函数中的应用（4）导数在实际生活中的应用12.25.---1.5.统计案例(1)独立性检验(2)线性回归元月6日---20日复习必修三、系列1---1期终考试第二篇：2015第一学期高二文科数学教学计划。2015第一学期高二文科数学教学计划城南中学一、教学目标要求1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义，二、教材分析1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。2.通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。三、学生情况分析我班学生对整体来说数学比较重视,学习数学的风气比其他学科要好一些,上课该活跃时能活跃,能讨论,该安静时能安静。平时训练题都是有难度的,但整体来说,成绩不稳定,会考和期末考试同时都要复习考试时,我们坚持两头兼顾同时抓,我们落后在基本知识,自控能力差,他们都很聪明,但成绩都不太理想,如果长期不改正的话,最后不仅影响他们自己的成长,也必将影响到整个班级。所以我还将更多地关注这类学生,帮助他们纠正不良习惯,将精力集中到学习上来,从而改变整个班级的风貌。四、提高教学质量的具体措施。1、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。教研会时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料,要求学生按教学进度完成相应的习题,教师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容“滚动式”编两份练习试卷,做后老师要收齐批改,存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。要培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的课余辅导十分重要。教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生,更不能忽视班上的学困生。四、教学进度表日期周次节/周教学内容(课时)3月1日~3月7日15一元二次不等式(组)与简单的线性规划(5)8日~14日26基本不等式(3)测试与讲评(3)15日~21日36命题及其关系(3),充分条件与必要条件(2),简单逻辑连接词(1)22日~28日简单逻辑连接词(2),全称量词与存在量词(2),复习(2)29日~4月5日56曲线与方程(2),椭圆(4)6日~12日66椭圆(2),双曲线(4)13日~19日76,抛物线(4),复习(2)20日~26日86空间向量及其运算(5),立体几何中的向量方法(1)27日~5月2日96立体几何中的向量方法(