高效课堂获奖教师代表发言稿.docx

高效课堂获奖教师代表发言稿

第一篇：高效课堂获奖教师代表发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！很荣幸能代表获奖教师在此发言。首先，请允许我代表所有教师向以陈校长为核心的校领导班子、教务处、教研处以及各年级、各科室的领导表示由衷地感谢，感谢你们高瞻远瞩，带领我们开展“高效课堂”的探索和实践，提升了我们的专业化技能，为全体教师的成长与进步搭建了宽广的舞台！传统的教学模式是把教师系统的讲授作为课堂的重点，教师在教学中把握知识范畴、重点、难点，围绕教师个人的理解来展开自己的教学过程，但是这种授课方式通常会忽视对学生学习能力、情感态度以及价值观念的培养，忽视对课堂的高效率的追求，这就背离了“以学生为主体、教师为主导”的教育理念。而“高效课堂”既注重学生对知识学习的系统性和连续性，同时又特别重视学生学习的主体性和高效性。也就是说，“高效课堂”教学模式在继承“传统课堂”优点的同时，也解决了“传统课堂”中一直存在的“学生参与度低”、“知识掌握被动”等问题，拓广了学生的思维空间，使他们亲身体会到知识的发生与发展，提高了学生自主解决问题的能力，起到了事半功倍的教学效果。从这个意义上说，“高效课堂”绝不是对“传统教学”的彻底颠覆和全面否定，而是传统教学模式的继承和发展。如今社会的知识更新很快，高考中对学生能力的考察也在逐年增加。这就要求课堂教学的主要目的不是让学生被动地掌握知识，而是要使学生具备主动获取知识的能力。所以，在教学策略和方法上，我们要转变自己的观念，认识到学生的知识素养是不可能单纯地依靠讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，进而带动学生学习方式的改变，把“学什么”转变成“怎么学”，把被动地学转变为主动地学。为了达到这个目的，新教材将“探究”和“思考”贯穿于全书的各个栏目中，因此在进行课堂设计时，我们应该特别重视学生的主动探究、分组互动等教学环节，这样才能最大地激发学生主动学习的热情，才能使课堂教学效率最大化。在“新课程标准”和“高考大纲”的要求下，建设“高效课堂”是教学改革的必由之路，同时也是我校“三次创业”迈上新台阶的重要基础和根本支撑。可喜的是，我校很多教师已经主动地在建设“高效课堂”活动中进行了许多有益的尝试和探索，积累了许多非常宝贵的经验。希望大家在以陈校长为核心的领导班子的正确指导下，更加积极地参与此项活动，通过我们的不懈努力，结合我校实际，走出一条科学的、具有一高特色的“高效课堂”教改之路，树立高质量的一高教育品牌!谢谢大家！-2-24第二篇：获奖教师代表发言稿教师代表发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好！满山芳草迎风绿，十里桃花分外红。在这春意盎然的美好日子里，我们齐聚一堂，召开开学典礼，很荣幸，能作为优秀教师代表在这里发言。首先我要由衷地感谢学校领导和各位老师，感谢你们长期以来对我的关心与爱护，在此我诚挚地说一声：谢谢你们！（鞠躬）此刻,我心里诚惶诚恐，因为我只是做了自己该做的事，与学校领导相比，他们为了学校的建设和发展，呕心沥血，废寝忘食；与更优秀的教师相比，他们总是率先垂范，不计得失；与别的班主任相比，他们的困难比我还多……等等，正是这样一帮优秀的职专人，一支优秀的职专团队，用团结奋进和锐意进取，缔造了我校今天丰硕的办学成果！时光匆匆，转眼间，我已走过9年的教师生涯，回望过去的岁月，有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁……曾为了上好一堂公开课而日思夜想，曾为了一道难题如何给学生讲明白而绞尽脑汁，也曾为了女儿那一句稚嫩的“妈妈，你怎么晚上不回家陪我？”而潸然泪下；但是我也曾为感冒时学生送上的一包金嗓子，过节日时桌子上出现的一张贺卡，学生犯错后的那句“我知道错了”而感动不已。在日常教学实践中，我也时常告诫自己，作为一名青年教师，需要学的东西太多太多，因此，我无时无刻地不在努力着。为使在新学年取得更优异的成绩，请允许我代表全体教师，珍重承诺，工作中我们一定做到以下四个方面。第一、要爱岗敬业。认真遵守学校的各项规章制度，精心备课、上课，认真批改作业、辅导学生，兢兢业业完成各项工作。第二、要为人师表。以自己的言行教育学生，尊老爱幼、孝敬父母。让他们养成勤俭、爱学的良好习惯，同时自己在社会上形成良好的声誉。第三、要认真学习。树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，不断提高自己的专业水平，使自己成为一条奔流的小溪。第四、要勇于创新。积极进行教育创新实践，探索教育规律，更新观念，鼓励学生创造性思维，培养创新人才。冰心曾有句名言叫作：“读书好，好读书，书读好。”踏上这条教书育人之路，为了鞭策自己，我把这句话改成了：“教书好，好教书，教好书。”并把它当作我人生的座右铭！请各位领导和同仁在今后的工作中对我多多帮助和指导，也希望我的学生能积极支持配合我的管理和教学工作。同时，我有决心在今后的教学工作