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高校岗前培训心得体会

第一篇：高校岗前培训心得体会树立学生第一理念，加强师德师风建设——政治系“教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”‘师德’是职业道德，是教师在从事教育劳动过程中，形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是在教育职业活动范围内，调节教师个人与他人、个人与集体及社会相互关系的行为准则。”在新的时代背景下，进一步加强师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。首先，加强师德师风建设是全面实施科教兴国战略和人才强国战略的需要。随着经济全球化深入发展，科技发展日新月异，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人类社会正在步入一个以知识创新为助推器的“知识经济时代”。知识经济时代中，人由于拥有了知识，成为创造和获取财富的根本，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。其次，加强师德师风建设是高校生存发展的必然需要。哈佛大学前校长科南特曾说过:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代的质量。一个学校要站得住，教师一定要出色”。高校教师队伍的素质，不仅直接关系到一所大学的教学质量和学术声誉，也直接关系到其生存和长远发展。而师德作为教师素质的核心，更是关系到一所大学校园风气、学术风气和社会声誉的好坏。“学高为师，身正为范”，良好校园风气的形成，离不开教师的率先垂范。良好的校园风气是培养高素质学生必须的外在环境，也是大学吸引学生和家长，得到社会认同的一个重要因素。通过这次培训，我们要深入理解和贯彻我们忻州师范学院的办学指导思想，以学生的成长成才为本，不仅要把学生教学干好，同时还要在学生组织管理、生活后勤服务的各个环节中发挥重要的作用。在日常教学工作会议中，我们学院提出过很好的号召，那就是以学生为主体，一切为了学生的发展，一切为了学生的成长成才，一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性。所以我在工作中也要将学院的号召落实到我日常的教学工作中，通过组织班级活动、座谈等一系列工作，充分调动年轻学生的学习热情和集体凝聚力，把班级打造成一支充满活力、健康向上的集体。一、学生第一，教育要德育为先1、德育为先，对学生健康成长和学校工作起着基本保障的作用。要将德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。教学上我要把握学生德育现状，切实加强大学生思想政治教育工作，开展好学校德育教育工作。（1）建立良好的班风、学风。在教室清扫、宿舍卫生、仪容仪表、安全教育等多方面不定期督促，使得班级学生有个良好的精神面貌。（2）加强自立教育。现在的学生由于独生子女多，家庭环境好，容易养成依赖别人的习惯，所以特别针对新生，充分鼓励学生发挥主观能动性，努力提高自理、自立的能力。（3）提高纪律意识。大学是一个庞大的集体，纪律性尤为重要。带领大学生参加法制教育，请相关专家与学生座谈，进行法律教育，促进学生在校遵规守法。（4）开展志愿活动。积极联系本地志愿者协会，开展一些有益身心、有益社会的活动，提高了学生的吃苦耐劳、忧患意识、助人为乐的意识。总之德育为先，德育乃教育的基础和根基，只有先抓好德育，才能对学生健康成长和学校管理工作起到保障的作用。2、德育为先，再积极教育学生的同时，也需要教师不断提升自己的人格修养。老师是每天和学生呆在一起的朋友，教师进行德育教育工作时，很容易通过人格魅力来感染学生。通过请教和自己的实践，我总结了下面几个办法：（1）注重学习，以丰富的知识吸引人。大学生思维活跃知识面广。一个知识丰富、谈吐自如、幽默风趣的教师很容易成为学生的偶像，从而产生很大的推动力。作为一名教师，如果局限于自己所学的专业领域，显然无法满足学生的需要。因此，教师应该养成终身学习的习惯，不断完善自己的知识结构，跟上时代的步伐。除了学习本专业的知识，还应该加强其它相关学科知识的学习，争取做学生心目中的“百事通”和“万能教”，从而赢得学生的信赖和崇敬。（2）与时俱进，以先进的理念教育人。当今时代，先进的教育理念层出不穷，有成就的教师很多，他们的成功经验十分值得我们借鉴。牛顿说：“我之所以比别人看得高看得远，是因为我站在巨人的肩膀上”。因此，不断学习专家的先进经验，总结提高自己的育人水平，可以使我们更专业地把握学生思想动态，贴近学生生活，赢得学生的尊重与爱戴。2（3）坚守信念，以高尚的师德影响人。在当今这个物欲横流的时代，教师有责任守住这一片道德的净土，以确保莘莘学子不被世俗污染。作为一名教师，要有强烈的社会责任感，作为班主任更要有沉重的使命感。因此，我们要耐得住贫寒和寂寞，自觉地抵御来自社会的各种诱惑，守住心灵的宁静，慎言慎行、胸怀坦荡，始终保持高尚的人格，在大事小节上都成为学生行为的规范和道德的楷模。二、学生第一，教育要成才成长。为了学生的成长成才，师范学院曾经提出教育要以学生为主体，一切为了学生的发展，一切为了学生的成