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高二语文备课组阶段教学复习计划

第一篇：高二语文备课组阶段教学复习计划2012—2013年第二学期阶段性复习具体方案大连经济技术开发区第一中学高二语文备课组2013年3月2012—2013年第二学期高二语文备课组阶段性复习具体方案（2013年3月）新的一学年即将拉开帷幕，根据学校工作安排本学期教学工作将分为四个阶段。为了在每个阶段搞好复习工作，现将本学年高二语文组的教学工作安排如下：指导思想以语文新课标为指导，以学校本学年工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。总之，要继续推进高中新课改，落实新的教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。教学阶段与工作重点第一阶段：学业水平考试复习阶段时间：3月1日——3月19日内容：学业水平考试复习任务：搞好学业水平考试复习，迎接学业水平考试方法：单项复习与综合测试相结合第二阶段：基础知识测试复习阶段时间：3月20日——4月17日内容：基础知识测试复习任务：搞好基础知识测试复习，努力提高基础知识水平方法：单项复习与单项过关相结合第三阶段：期中考试复习阶段时间：4月10日——5月15日内容：期中考试复习任务：搞好期中考试复习，强化语文能力水平方法：选修教材教学与专项复习与测试相结合第四阶段：期末考试复习阶段时间：5月20日——7月20日内容：期末考试复习任务：搞好期末考试复习，为进入高三总复习奠定坚实的基础方法：单项复习与综合测试相结合教学基本原则1．整合教材，大胆取舍教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。时间有限，课时紧张，以及因连堂进行作文训练而用去的课节，真正用于处理教材的时间非常有限，在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。2．立足学业考试，为高考奠定基础教学中我们要做到立足学业水平考试，为高考奠定坚实的基础，立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。3．探究创新，推进课改教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。具体措施1．落实集体备课集体备课，资源共享必将成为我们的优良传统。明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。2．相互观摩学习本学期备课组要多听课，在特级教师的指导下，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。3．强化课堂常规课前三分钟演讲；每堂课的明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）4．强化阅读积累字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累读书笔记，要勤检查，多督促。5．强化古文背诵系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。6.进行专项训练钢笔字训练，内容可以背诵相关，不作统一要求，可因人而异。争取开展一次书法竞赛。阅读周周练（古文、现代文，最好是高考题）周记的写作（练笔、积累素材，600字以上）大作文每月一次第二篇：高三化学备课组阶段复习计划高三化学备课组阶段复习计划一、目标：通过复习教学，使学生掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。二、指导思想：以考纲为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺利进行，圆满完成教学任务。三、措施：1、加强学习，提高自身素质；2、加强集体备课，发挥集体的力量；3、注重有效教学，提高课堂效率；4、加强考练及作业批改；5、加强实验教学，提高学科成绩；6、加强学法指导，减少非智力因素的影响。四、复习进度表：周次日期主要教学内容课时安排1612．15－12.18碳族元素硅、二氧化硅、无机非金属材料51712．19－12.