高华老师挽联集.docx

高华老师挽联集

第一篇：高华老师挽联集哀悼高华老师君去黄泉，音独存、容犹在，有文字长流天地间；友来泣拜，忆过往、读遗篇，续正气还见真文章。曰黄昏为期兮，乃弃予而先驾；悟相道之察兮，勉余生以继踵。——弟颜世安泣輓一灯说法，忆追陪，几度江风暮雨，岂料弦歌成薤露；五夜招魂，诵遗文，十年字血句泪，剩有青史著琳琅。——武黎嵩代撰历史学系2001级本科生敬挽命才恨相妨，懼良史乎？求微書微，求真書真，只留汗青傳千古；弟子慚肯構，慰恩師者：有力食力，有藝食藝，未與學術造浮榮。——于溯代撰历史学系2002级本科学生敬挽谤书非秽史，青灯不灭，鉴古知今继司马；直笔无虚言，绛帐遽空，大贤中寿等濂溪。——文学院部分教师敬挽射日成高手；启蒙著华章。——董健敬挽读大块文章，一点骚心一点血；听满城风雨，半悲人老半悲君。——章诒和敬挽毕生沥血春秋笔，敢为苍生问不公；壮志未酬身先去，泰山其颓待后生。——杨奎松黄娜敬挽斯人有斯泪，一朝穹宇逍遥，羁卧庙堂烦厉鬼；青史待青烟，半世阳燧磨砺，炳燃社火化凶神。——章立凡敬挽神聊定交，你抽烟来我喝酒，奈何烟酒日月竟有期；胡侃学问，天掌灯兮地为床，悲哉灯床空余人无觅。——张鸣敬挽惜乎，天丧斯文，麟失其时，遂令春秋绝笔。恸也，国无净土，凤飞之日，空教华夏泣声。——郭玉闪敬挽【附录】讣告南京大学历史学系博士生导师高华教授因病于2011年12月26日22时15分去世，享年57岁。高华教授1954年出生于南京，1978年考入南京大学历史系，先后获得历史学学士、硕士、博士学位。留校任教以来，高华教授主要从事中国近现代史和当代中国史的研究，所授课程及学术讲座深受学生欢迎，其研究成果在国内外学术界具有较大影响。高华教授热爱教育事业，自2007年患病以来，仍然坚持教学和科研工作，不仅继续指导了10名硕士研究生、4名博士研究生，而且发表和出版了多篇（部）高水平的学术论文和著作。在高华教授病重期间，南京大学党委、行政领导，历史学系师生，以及高华教授的好友多次到医院慰问和探望。对于高华教授的逝世，我们表示极其沉痛的哀悼！南京大学高华教授治丧委员会名单主任：杨忠成员：陆林王月清陈建群许钧陈谦平孙江林范金民计秋枫水涛张生南京大学高华教授治丧委员会二○一一年十二月二十七日高华教授追悼会定于2011年12月30日上午8点30分在石子岗南京殡仪馆举行。第二篇：高艳华老师的《陋室铭》教学实录高艳华老师的《陋室铭》教学实录该课获2007年吉林省教学新秀课堂教学大赛教学成果一等奖（课件展示。）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。师：我请一位同学在配乐声中把这首诗读一遍，谁愿意？（一生用抑扬顿挫的语调读；其他学生附和。）师：读得很好，同学们已经知道此诗是刘禹锡被贬二十三年后由和州（今安徽和县）返回洛阳时写给白居易的答谢诗。但是大家知不知道他还有一篇“铭”就写在被贬和州之时？生（众）：《陋室铭》。师：对，就是我们今天要学习的文章《陋室铭》。首先我们一起来看看文章的题目“陋室铭”，陋室”从字面上应该比较好理解吧？是什么意思？生1：简陋的房子。师：很好，那么谁来告诉我什么是“铭”呢？生2：铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。师：看来这位同学注意到书上的注释了，请同学们在书上做好标记。（生在书上做标记。）师：哪位同学能给我们介绍一下作者？（生介绍刘禹锡。）师：哪位同学能介绍一下作者是在什么情况下写的这篇《陋室铭》的？（生介绍写作背景。）师：这两位同学介绍得很好，看得出来预习很到位。现在我来范读课文，请同学们在文章上标注生字字音以及句子的停顿。（师背诵全文。生热烈鼓掌。）师：现在请同学们把文中出现的生字写到黑板上我们来共同认识一下。（生把“馨”、“苔”、“牍”、“鸿”、“儒”“、蜀”写上并标注读音。）师：文贵在读，读好才能领悟其中蕴含的道理。现在大家看大屏幕，看看怎样读才能读出韵味。（课件展示。）朗读指导：①铭是韵文，韵脚要读得清晰响亮。②前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出文章主要内容。③“苔痕”二句写环境，要读得有点美感。④以下六句写室中生活图景，虚写的文字（往来无白丁，无丝竹之乱耳）应读得轻一点，才有韵味。⑤“南阳”二句读后，要作一顿，然后用肯定的语气读最后两句。师：现在同学们根据朗读指导练习读课文，两分钟后我请同学读。（生认认真真地练习。）师：好，现在我请同学读，检查大家刚才是否按照朗读指导练习了，其他同学认真听。谁愿意试一试？（3名学生读完后，学生鼓掌。）师：这几位同学字音读得很准，停顿也很到位，并且读出了韵味。好，现在我请同学齐读课文。（课件展示文章内容及相关画面和文字。生读