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高校实施总结

第一篇：高校实施总结高效课堂实施工作总结所谓高效课堂就是课堂的高效率，也就是在一节课内用最短的时间，最优的方式，而取得最佳的教学效果，向课堂40分钟要效率，把老师和学生都从题海和补课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。为促进教学设计，教学实施和教学评价的提高，大面积提高课堂教学质量，我校结合灯塔市区域课改“一案五步三问”教学模式开展了“同课异构，追求高效”的课堂教学活动，一至六年级全体教师参加了此次课堂实践活动，每位教师进行了全员展示。学校要求同年级的语、数各教师要在同一天上同一节教学内容，课后，同学科老师要积极评课。首先由上课教师自评：哪些是成功的，哪些还有待完善，哪些是临时发挥的，效果如何？然后由听课教师进行评课，在评课中要提出有针对性、建设性的建议，使评课真正有实效。同时年级备课组长要认真做好记录。最后由年级备课组长将本次活动做一总结，连同教案、反思等材料一同上交教导处。我们欣喜的看到教师们能比较成功的理解高效课堂的教学模式，涌现出了一批优秀教师和课例。活动中，每一位教师结合自身特点、本班学生情况进行了精心的备课：备学生、备教材、备教法、备学法，为上课做好了充分的准备。每位教师都展示了自己的风采，都给学生创设了一个和谐的氛围，师生在课堂上共同学习，共同进步。同课异构这种活动方式为大家搭建了一个展示的平台、交流的平台，同课异构是构建高效课堂、快乐课堂的必由之路。第二篇：高校2013～2014学年青年教师培养实施情况总结高校2013～2014学年青年教师培养实施情况总结学校为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，学校实施了青年教师导师制，我有幸成为**副教授“一帮一”的结对弟子。经过导师一年的指导和培养实践，本人整体上得到了提高，从思想素质、业务能力、行为规范等方面基本上达到了高校教师教学的要求。自导师制实施开始，导师责任心很强，采取多种形式实施指导，分阶段进行检查与总结。现对一年的工作总结如下：一、思想方面作为一名高校教师，本人能认真参加学校、学院组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂实验课，批好每一份实验报告，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。开展“党的群众路线教育实践”活动以来，本人积极参加学校、学院组织的每一次学习，认真做好笔记，努力提高自身素质。二、教学方面1、指导备课。详细讲解各项操作的重点难点，认真评阅修改教案。2、听课、评课。按照培养计划，导师共完成30学时听课、督导、指导任务，课后评价及时、全面、科学，优缺点指正比较具体，指导意义明显。本人完成20学时听课学习任务。3、指导参加青年教师技能操作大赛。导师耐心指导本人参加学院青年教师技能操作大赛，在练习的过程中对存在的问题进行纠正，提出宝贵的意见和建议。三、科研方面1、指导科研工作。导师积极指导本人开展科研工作，鼓励本人参与各级科研课题。2、指导论文编写。导师详细讲解论文写作应注意的问题，并对本人的论文提出修改意见。四、学院工作方面一年来，在导师的指导下，本人参与了多项学院工作。1、学科建设工作协助学院完**教学实践基地、成功申报**校级培育项目“校级优秀实验教学团队”。2、会议与培训工作协助学院举办国家初级养老护理员培训班、“西学中”培训等工作。3、兼职班主任本人担任2013级**班班主任，能够积极与学生沟通，了解学生学习、生活、情感等各方面的情况，耐心倾听学生的诉说，认真解答学生的疑惑，促进学生身心的全面发展。五、个人发展方面继续攻读在职研究生，今年5月即将参加学位英语考试。六、取得的成绩1、参与课题2项:**、**2、参编教材**七、自身存在的问题和今后努力方向通过一年的学习，虽然本人各方面都有所提高，但仍然存在不足，距离优秀教师还有很大差距，主要体现在以下两个方面。1、教学方面在讲授实验操作时应该多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，还要扩宽自己的知识领域，多了解临床新动态，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，增强学生学习操作的兴趣，提高学生的操作水平。2、学生管理方面实验中心实行百分之百开放实验室，课余时间将会有同学练习操作。虽然严格要求学生，但在学生自主管理方面还缺乏经验，会有用物整理不到位，个别学生不自觉等问题。今后更应该向经验丰富的老师请教，提高学生自主管理能力。第三篇：高校课堂实施计划高效课堂实施计划高效课堂的含义：高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指