高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式.docx

高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式

第一篇：高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式没有教师的发展，就没有学校的发展。只有教师的高素质，才有学生的素质高。基于以上认识，芜湖市高安中心小学在去年九月搬入新校区以后，学校办学条件发生了质的飞跃。虽然有了现代化的教学设施，但现有教师的水平是山山水水，参差不齐,成了制约了学校发展的瓶颈。为此，学校启动了青蓝工程，积极发挥各级骨干教师、学科带头人的示范辐射作用，制定了《芜湖市高安中心小学青年教师拜师结对活动方案》，通过青蓝工程，助推青年教师专业成长。2月26日中午，学校举行了青年教师拜师结对仪式。郝社礼校长主持了仪式，市学科带头人、中学高级教师李萍副校长宣读了活动方案，学校给李萍、叶俊、周敏、吴启花等10位名师颁发了指导教师聘书，随后，10位名师与14名青年教师签订了《师徒结对协议书》，通过师傅的“三带”（带师魂、带师能、带师德），徒弟的“三学”（学思想、学本领、学为人），促进青年教师的专业成长。至此，高安中心小学青蓝工程正式启动。我们相信，通过名师引领，青年教师的不懈努力，学校师资水平和办学水平会有一个大的提升郝社礼校长主持，李萍副校长宣读活动方案周敏、高琴、吴启花等名师和青年教师签订师徒结对协议书市学科带头人李萍和青年教师马光辉结成师徒对子区骨干教师郝社礼校长和青年教师滕忠良结成师徒对子区教坛新星吴启花老师与青年教师徐卉、胡敏结成师徒师徒合影第二篇：教师“结对”仪式青年教师拜师发言稿教师“结对”仪式青年教师拜师发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能站在这里代表拜师的青年教师发言，心情很激动。在今天这样一个特殊的日子里，我们不仅是一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的学生，在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导，我们深感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。在此，我谨代表全体青年教师向给我们提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。自从踏入小学，我们便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。为此，我们青年教师保证做到以下几点：首先，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。其次，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。每周坚持听指导教师的课，坚持听同一备课组、同一学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短；力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。坚持每一学期自学教育教学相关书籍，并做好读书笔记。钻研完所任学科教材，熟悉教材体系，认真研究新的教学大纲、课程标准，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。第三，我们要积极参加教育科研课题的研究、教育科研论文的撰写，不断提高自己的教育科研能力。作为一名青年教师，老师们称我们是“新人”，是三马路小学流动不息的血液中的新鲜成分，我希望我们的鲜活会给三马路小学的教育教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴望通过老教师们的言传身教，以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。我相信——我们一定不会辜负师傅们的希望与厚爱！我相信——我们更不会辜负学校的期望与培养！谢谢大家！第三篇：青年教师“拜师结对”心得体会姚佳大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。1、处理把握教材的能力。新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。2、是良好的课堂管理技能。开始时我一踏进课堂，一心只顾精心准备的教案，而忽视了观察：观察全体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是我要修炼的地方。通过听师傅的课，直观地感受和学习师