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高校教师岗前培训

第一篇：高校教师岗前培训高校教师岗前培训《高等教育学》复习题一、单项选择题：1、1984年以来，我国高校领导体制为＿＿＿＿，这种高校领导体制在《高等教育法》中得到了进一步的确认。2、马丁·特罗提出，一个国家的高等教育当其毛入学率低于＿＿＿＿时，处于大众高等教育阶段。3、根据我国学位授权体系的规定，在各学位授予单位中，学位授予的权力机构是＿＿＿＿。4、属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家主要有＿＿＿＿。5、德国柏林洪堡大学的建立，标志着高等学校＿＿＿＿的职能正式出现。6、“威斯康星思想”明确提出把＿＿＿＿作为大学的重要职能。7、从学科是分科地组织还是综合地组织，即从分科型或综合型的观点来分类，可以将课程划分为＿＿＿＿。8、就高等教育的办学形式而言，如果根据经费来源和管理体制的不同，可以将高等教育机构划分为＿＿＿＿。9、不同学科、专业领域的构成，体现着高等教育的＿＿＿＿。10、学生的过程，主要是系统地学习＿＿＿＿的过程。11、我国高等学校的学位制度将学位分为＿＿＿＿。12、教学大纲从形式上一般分为三个部分，即＿＿＿＿。13、高等教育与社会的关系主要指＿＿＿＿。14、高等学校直接服务社会职能的正式出现，是以＿＿＿＿的出现为标志的。15、西方近现代高等教育始于＿＿＿＿。16、从层次结构上看，可以将课程划分为＿＿＿＿。17、高等学校的基本职能是＿＿＿＿。18、我国高等教育宏观管理体制是＿＿＿＿。19、中央集权型的高等教育宏观管理体制的代表性国家是＿＿＿＿。20、我国现行高校领导体制实行的是＿＿＿＿。21、当今世界高等学校采用较为广泛的教学管理制度是＿＿＿＿。22、从社会发展需要出发确定高等教育价值的观点是＿＿＿＿。23、从个人需要、需要、个体发展角度出发确定教育价值的观点是＿＿＿＿。24、出资设立高等学校的机构和个人，称为高等教育的＿＿＿＿。25、按学年或学期安排的课程进度进行教学，以学年规定学生学生达到的水平的教学制度称为＿＿＿＿。26、在高等教育发展史中，高等学校直接为社会服务职能的产生，始于＿＿＿＿。27、首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是＿＿＿＿。28、提出“大学向所有人开放,向所有学科开放”的办学思想的是＿＿＿＿。29、高等学校培养人才最基本的途径是＿＿＿＿。30、首先从理论和实践两个方面全面探讨班级授课制的教育家是＿＿＿＿。31、具有不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高校之间的比例关系，称为＿＿＿。32、具有“单一公立系统、多重部门管理”特征的高等教育系统的国家中，具有代表性的是＿＿＿＿。33、我国高等学校教师职务的名称是＿＿＿＿。34、首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是＿＿＿＿。35、高等学校按照培养目标制定的指导教与学的规范性文件是＿＿＿＿。36、我国目前实行的是＿＿＿＿的高等教育宏观管理体制。37、教师通过口头语言表述、讲解或讲演系统的知识，以使学生获得知识、发展智力、提高思想认识的教学方法，称为＿＿＿＿。38、世界各国高等学校招生制度的主要形式有＿＿＿＿。39、以课程对某一专业的适应性和相关性为标准，高校课程可分为＿＿＿＿。40、教师劳动的＿＿＿＿决定了教师具有强烈的成就感。41、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是＿＿＿＿。42、美国哈佛大学是世界著名的＿＿＿＿。43、教学是高等学校教育工作的＿＿＿＿。44、近现代高等教育直接渊源于＿＿＿＿，它是仿照行会组织发展起来的由教师和学生共同组成的一种专门的、独立的学术于教育机构。45、目前我国大学毕业生就业实行＿＿＿＿。46、出资设立高等学校的机构和个人，称为高等教育的＿＿＿＿。二、概念解释：1、高等教育2、社会本位价值观3、个人本位价值观4、教育方针5、教学过程6、教学计划7、通才教育8、高等教育的目的9、高等学校培养目标10、英才教育11、高等学校的学制12、教师中心论13、学生中心论14、教师聘任制15、学分制16、学年制17、学年学分制18、教学大纲19、高等学校的社会职能20、教学组织形式21、教学技术22、课程三、简答题：1、简述确定专业培养目标和规格所应遵循的基本原则。2、简述高校学生的基本社会特征。3、简述社会本位价值观和个人本位价值观的内涵。4、简述高等学校科学研究的地位与作用。5、简述高等学校学生学业评价的基本步骤。6、简述高校师生关系的主要表现形式。7、简述大学生学习的特点。8、简述高校科研应遵循的原则。9、简述我国高等教育宏观结构调整的主要方向。10、简述大学生开展社会实践过程中必须处理好的诸种关系。11、简述高校师生关系的主要特点。12、简述高等学校科学研究与教学的内在联系。13、简述现代高等学校的基本职能及其相互之间的关系。14、简述推动我国高等教育大众化进程应遵循的基本