高庙2015-2016第一学期教学质量分析及表彰会简讯[五篇范例].docx

高庙2015-2016第一学期教学质量分析及表彰会简讯[五篇范例]

第一篇：高庙2015-2016第一学期教学质量分析及表彰会简讯教育简讯高庙镇中心学校[2016]第7期2016年4月1日明确教育教学发展方向全面提升教学质量---高庙镇中心学校质量分析及表彰会教育教学工作是学校的重中之重，教学质量是一所学校的生命线，是立校之本、立校之基。教学质量的高低，最终决定着学校的生存与发展。为了进一步加强我校教学质量的管理，为全面总结教学工作得失，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，更好地促使薄弱学科和薄弱年级的教育教学工作，能够使我校的教学质量更上一层楼。4月1日下午组织全校教师召开了2016-2016学年度第一学期期末质量检测教学质量分析表彰会，会议周长军主任由主任主持。会上，首先由主管教学主任阿华林依据学校综合成绩在全区和片内排名情况，对各年级和各单科成绩依次作出详细的分析汇报。在分析的过程中，对于取得的成绩，做出了明确的肯定。对于出现的差距，存在的不足，也一一作了分析，并提出了改进的建议和整改措施。特别是对薄弱年级和薄弱学科的教师，提出了殷切的希望，希望全体教师在今后的教育教学工作中，多向有经验的教师学习取经，充分发挥“名师”引领和导向作用，弥补自身存在的不足，不断完善，不断突破。通过分析使全体教师看到了所任学科在全片和校所处的位置，同时也找准了差距。其次，阿主任宣读了“先进集体、教学质量优秀班级、教学质量优秀教师”表彰决定及奖励设定办法；在欢乐祥和的阵阵掌声中，学校领导为获奖的2个集体、8个优秀班级和55人次教学质量获胜者颁发了荣誉证书和奖品。接着，黄校长做了重要讲话。一是代表学校党支部、中心学校向受到表彰的先进集体、优秀班级和优秀教师表示热烈的祝贺和衷心的感谢；二是希望没有受到表彰的向先进学习，努力工作，勤奋学习，积极上进，不断创新，争取在今后的教育教学中跻身于获奖之列；三是要以本次表彰大会为契机，坚持走“抓内涵促发展、强管理创特色”“以德立校，科研兴校，质量强校”的办学路子”，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地。开展“健康、幸福、快乐课堂”和“高效课堂”等为活动主题，以《课堂教学中学生活动有效性的研究》课题为抓手，发扬“三苦”精神，弘扬“四实”作风，抓好教研课改，教学教研并重，力争教学教研成果双丰收；四是要求全体教师心往一处想、劲往一处使，看好自己的班级，管好自己的学生，做好自己的工作，勤于教研乐于教学，创造新的成绩，创造新的辉煌。最后，黄校长再次强调：眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更是对今后工作的思考，使大家明确了本学期的工作目标，在今后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。回顾过去，面对成绩，我们有欣慰，有惆怅、有失落，展望未来，我们深感责任重大，但我们义无反顾，让教师们团结一心，再接再厉，为中心学校基础教育健康和谐发展，提高教学质量而继续努力！此次质量分析表彰会，不仅是考试成绩的分析，更重要的是对今后的教学工作提出了更高的要求，成绩只是我们发现问题的一个方面，更重要的是通过对学生知识的考查，去发现问题，解决问题，迎来教学质量的提高和突破。此次教学质量分析会，不仅为老师们开辟了交流平台，还有利于教师们在教学中发掘存在的问题，且通过分析总结达到不断改进教学方法、提升教学质量的目的。同时表彰了成绩比较优秀的集体、质量优秀班级和质量优秀教师。此次教学质量分析会达到了预期目标。编辑：阿华林本期报送教育局办公室教育局教研室本报发至：各小学各教研组第二篇：高庙常态课简讯教育简讯【2016】第五期乐都区高庙镇中心学校2016年3月30日聚焦课堂品课评课魅力展示异彩纷呈—--高庙继续开展教师常态课达标活动为了进一步落实教育教学工作目标和教研工作的安排，增进校与校、教师之间的交流，提高教师专业素质，充分展示教师教学个性与教学风格，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，打造学校骨干、学科带头人和名师队伍，3月7---3月30日中心学校在全体教师中开展了“人人上好一节常态课”活动。各校听课小组和全体教师（同科组成员）积极参与，认真评课和听课，听课中各学校领导高度负责，详细记录教学活动的情况，并写下教学建议。每堂课结束后，及时而认真地与授课老师进行细致的交流、研究，既肯定了执教老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。中心学校将对此项活动纳入校本培训工作重中之重行列，并在期中对活动情况和表现出的优秀教师进行表彰和奖励。通过开展“常态课达标”活动，在很大程度上规范了教师的课堂教学行为，充分体现了坚持以课堂为中心、突出课堂教学的办学思想。增进了教师之间的相互了解，有力地促进了我校教师课前精心备