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高效课堂学习心得

第一篇：高效课堂学习心得高效课堂学习心得体会人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业。我想，课堂就是阳光灿烂的地方，而公开课就是演绎教学艺术光辉最耀眼的竞技场。自从教育局举办“高效课堂”活动以来，我在观摩、研讨、交流中，不断学习，取长补短，公开课上大胆实践，我的教学有了质的飞跃。在兴奋喜悦中，我怎能忘记是高效课堂，助我成长？助我成长，高效课堂，是七彩屏。自高效课堂活动开展以来，县领导及学校领导科学引领，教师积极参与。为了取得良好的公开效果，每位教师都精心设计。正所谓“合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒土。”全县教师，重基础，抓细节，从点滴入手，充分准备，公开课上的是异彩纷呈，情趣盎然。如七彩荧屏，尽显风姿。语文课堂情真意切，入耳入心；数理化的课堂设计的问题环环相扣；英语课的多方式诵读书声琅琅；政史课堂博古通今，纵横交错；地生课堂讲练结合，图文并茂。老师们的澎湃的激情感染着我，浩如烟海的知识吸引着我，灵活多变的方法启发着我。高效课堂，我受益匪浅！高效课堂，我跃跃欲试！助我成长，高效课堂，是磨砺石。高效课堂，校校公开，天天公开，人人公开，我也不能落在人后呀！我不但参加了组公开，校公开，而且还参加了县公开。在全县数理化课堂教学大赛中，我入选，参评其他教师的公开课，助我成长。全县各学校选拔精英到古浪六中讲课，我有幸被选择听课学习，吸取他人的经验，提高自身的讲课水平。这次活动中我体会到了高效课堂的精神，在有限的时间内让更多的学生掌握更多的知识，做到真正的高效，以学生为主体，老师为主导。引导学生去学习，去思考。高效课堂总的概括是：知识的超市，生命的狂欢。助我成长，高效课堂，是催化剂。人都是有自尊心和上进心的。公开课上，不光是教师认真，学生们更认真，他们更在乎公开课的效果。所以我说公开课是催化剂。催化着，促动着师生的成长。专家们说过，没有教不会的学生，只要你找到合适的方法。这次全县高效课堂公开课中我看到了老师的教法和学生的激情，老师通过各种巧妙的提问引导着学生去思考，去解决问题，让整个课堂欢快，在快乐中学习，祛除以往沉闷填鸭式教学模式。我知道是高效课堂促使我产生了那个导课的灵感，促动了学生的改变，是高效课堂，帮助我们的成长。高效课堂的学习和实践，丰富了我的教学手段，提高了我的教学能力，提升了我的信心勇气，锻炼了心理素质，增强了应对突发事件的能力。我对教材理解得越来越深刻，对教学处理得越来越灵活。我不再怕听课，不再怕公开，不再怕学生问问题。教学中，我更关注学生的反应，方法的指导，授生以渔教学。所以我说，助我成长，高效课堂，是七彩屏；高效课堂，是磨砺石；高效课堂，是催化剂。感谢教育局领导提出的高效课堂活动，我会继续努力，更快地成长第二篇：关于高效课堂学习心得关于高效课堂学习心得关于高效课堂学习心得1自高效课堂教学达标活动开始以后，我认真聆听了与数学课堂有关的课，深深体会到：1、快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢？2、人文是内涵：数学课和其他学科有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育”，应该通过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了获取数学知识，更要通过数学的学习来接受数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志品质。3、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。所以，打造高效的语文课堂应该是语文教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。学生课堂上“精力流失率”较高，“题海战术”学生成了“做题机器”，教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，素质教育与及格率冲突……遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效？怎样调动学生学习的热情？怎样培养学生的学习能力？上周六在听完课堂教学标兵的引路课后，李志民老师在点评课中说的一个观点，给我留下了深深的印象：“学会”与“会学”，“学会”与“会学”是数学课的基本要求。所以我觉得处理好“学会”与“会学”的关系，是数学课堂教学的灵魂。课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，提供学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应