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高楼中心校效能建设工作实施方案

第一篇：高楼中心校效能建设工作实施方案高楼中心校效能建设工作实施方案为扎实有效开展机关效能建设活动,进一步改进作风,端正行风政风,切实转变工作职能,规范机关行政行为,建立办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，依据县委、县政府《2013年灵璧县机关单位效能工作考核办法》有关要求，结合我镇实际情况，现制定2013年度机关效能建设实施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，落实党的十八大精神，坚持立党为公、执政为民，牢固树立科学发展观和正确政绩观，紧紧围绕我镇工作大局和教育工作任务，突出思想教育，强化制度措施，着力解决机关作风建设中存在的问题，树立公道正派的干部形象，形成廉洁高效的部门作风，全面推进教育现代化，不断健全正确的导向机制、客观的评价机制、有效的激励机制和严格的约束机制。二、工作内容机关效能建设要坚持把学习教育、制度建设、监督检查贯穿始终，集中解决效率低下、办事拖拉、资源浪费等效能方面的突出问题，分为学习动员、自查自纠、建章立制、考核总结四个阶段。第一，加强学习动员完善中心校开展机关效能建设实施方案，全面安排部署机关效能建设工作。加强学习，重点学好省、市、县优化发展环境、机关效能建设的有关文件，以及工作制度、工作纪律等有关制度规定。通过学习动员，进一步统一思想，提高认识，形成合力，营造人人讲效能的浓厚氛围；进一步明确开展机关效能建设的总体要求，方法步骤和工作重点，充分认识开展机关效能建设的重要性和必要性；进一步增强机关干部的效率意识和服务意识，增强机关干部开展机关效能建设的自觉性和责任感，增强机关干部为人民、促发展的本领，为全面推行机关效能建设打下坚实的思想基础。第二，认真开展自查自纠严格市、县要求，结合实际，通过自身找、群众提等办法，认真查找问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我镇教育改革发展稳定大局，人民群众关注，基层反映强烈涉及效能方面的问题。重点解决以下六个方面的突出问题。（1）“懒”。主要解决作风散漫、纪律涣散，迟到早退，擅离职守；工作时间干私活、办私事；工作时间打麻将、打扑克、下象棋和上网炒股、聊天、看电影、玩游戏、浏览不健康网站等；无故缺席会议、未经批准安排代会等突出问题。（2）“慢”。主要解决教条主义严重、办事收条条框框制约打、不敢创新，工作凭经验、办事老一套、墨守成规、因循守旧；对工作敷衍塞责、不负责任、应付了事、得过且过；违反首问负责制、一次告知制、限时办结制等，效率低下等问题。（3）“推”。主要解决工作不主动，缺乏全局意识、片面强调部门利益、局部利益；部门内部审批程序复杂，互相制约，协作不够，导致办事人东奔西跑；能办、好办、有利的事抢着办，难办、无利可图的事踢皮球，推着不办，职责不明，争利诿过等突出问题。（4）“假”。主要解决热衷于搞形式、摆花架子、做表面文章；虚报浮夸、欺骗组织、欺骗群众等主要问题。（5）“冷”。主要解决对群众冷淡，无视群众疾苦，漠不关心，门难进、脸难看、话难听、事难办；盛气凌人，习惯于发号施令，方法简单、作风粗暴，语言生硬；刁难基层；不给好处不办事，给了好处乱办事；居高临下，官腔十足，该解释的不解释，该提供方便的不提供，不能真心实意的为服务对象排忧解难等突出问题。（6）“脏”。主要解决不修边幅，衣着不整，礼仪礼貌素养不足；对工作场所卫生不够重视，在墙壁上涂画和粘贴，悬挂杂物，死角不清扫；办公室内凌乱不整，办公环境脏乱差，影响机关形象；对公共环境卫生维护不够，垃圾乱丢乱放，车辆停放不规范等突出问题。第三，进一步完善长效机制对各类规章制度进行清理，特别是针对自查发现的问题，该建立的建立，该完善的完善。一是建立和完善岗位责任制；二是建立和完善社会公示、听证、专家咨询等科学民主决策的规则和程序；三是建立和完善校务公示制。四是探索建立绩效考核制，既包括制定的绩效评议工作方案，也包括干部个人的绩效考核办法；五是建立和完善失职追究制、违诺责任追究制等纠措制度和规定。同时，各校要根据自身实际，进一步完善学习、会议、纪律等基础性工作制度。通过建章立制，以岗位责任制度来明确工作职责，以承诺服务制度来明确为民服务内容，以公开办事制度来推进政务公开，以民主决策制度来强化群众监督，以绩效考核制度来评价工作实绩，以纠错追究制度来严肃工作纪律，进一步量化机关工作标准，规范机关工作程序，堵塞机关管理漏洞，完善机关工作运行机制，实现以制度规范行为，以制度管人管事。第四，加大督查考核力度制定科学的、量化的、便于操作的绩效考核工作方案，对全体教师进行考核，绩效考核与年终考核结合起来，将六个方面问题的查纠和制度建设情况作为考核的主要内容，考核结果作为教师晋级晋职、奖励惩处、选拔任用的重要依据；各校对效能建设工作开展情况进行认真总结，