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高段语文教研计划

第一篇：高段语文教研计划14--15学年度第一学期高段语文教研计划彭运敏一、指导思想：以学校工作的精神为指导，以贯彻落实新课改为中心，深入领会小学升学考试改革的精神，紧紧抓住教学主渠道，围绕教研主题进行教研，规范教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，搭建展示的舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务能力。二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组确立一个主题研究目标，以提高教究的实效性。2、备课：加强集体备课意识，注重资源共同分享，同时根据自身情况，备目标，备教材，备学生，做到备课要“深”，要广，要细。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。老师板书写规范字。课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学研究，开展主题教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于14节，教研组长不得少于20节。新教师和青年教师要多听课。3、主题研讨课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少上一节主题研讨课。做到优秀教师引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加，并收齐研究课的全部资料存档。4、利用优秀教师和学科带头人的优势，以点带面，资源共享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。6、开展优秀教师经验交流活动。（三）搞好学科活动，提高学生语文学习的兴趣，提高学生综合素质。1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中体验、在参与中运用。2、活动：五六年级开展文体比赛与小练笔相结合的活动；开展阅读活动，做好读书笔记，培养初步的文学修养。三、具体安排第一周制订教研组及学科教学计划第二周学习沙龙--观看教学视频；教研组长围绕教研主题磨课第三周胡蓓老师上课第四周月考，第五周放假第六周郑世勇老师上课第七周教研组长示范课第八周李虹老师上课第九周卢力老师上课第十周期中考试第十一周杜万举老师上课第十二周刘珍兰老师上课第十三周优质课竞赛第十四周月考第十五周邬水秀老师上课第十六周郝老师上课第十七周教研主题汇报课第十八周李永利老师上课第十九周许婧老师上课第二十周许红霞老师上课2014.9.1第二篇：高段英语教研计划2014—2015昌茂小学第一学期小学高段英语教研组工作计划指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和海口市教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂高效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。本学期以主题教学为主线，以培养学生听说读写能力为主要目的，积极开展教研活动。主要工作：1．加强教育理论学习，提高教师理论素养1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。3）开展主题教学教研活动，提高教师业务水平，和理论知识。2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组组长及校领导就要开展推门听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅