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高滩小学召开教学质量分析会议

第一篇：高滩小学召开教学质量分析会议高滩小学召开教学质量分析会议作者：郭绍康为进一步提高教育教学质量，3月14日,高滩小学组织召开全校教学质量分析会，会议由刘强副校长主持。分析会上，教导主任李绍章对上学期期末检测进行了详细的分析。通过大量的数据让每个教师清楚地看到了各班各学科的教学质量情况，帮助教师认识到自身教学的优势和不足，查找了形成的原因，反思了日常教学中的得与失，找出了存在的问题，提出了相应的措施。最后，谢校长进行了总结讲话。他分析了当前教育工作的形势和学校教学质量的现状，要求全体教师不断深化课程改革，以提高课堂教学效益为重点，强化教学中心地位和教学质量意识。对全体教师提出了几点希望：一是要深入思考下一步的工作打算；二是要认真反思自己教学行为；三是要认真开展课堂教学方法研究；四是每位教师要扎实工作，勤奋进取。本次分析会的召开，进一步坚定了高滩小学抓管理、提质量、促发展的信心和决心，对促进学校整体教学质量的提升起到了推动作用。第二篇：高三年级召开一轮教学质量分析会议高三年级召开一轮教学诊断分析会议为进一步落实市县教育局一轮座谈会会议精神，提高二轮复习备考的针对性和实效性。4月2日晚，高三年级在艺术楼会议室召开了一轮教学诊断分析会议。会上，优秀备课组长孙剑平老师、万宝奎老师代表理综、文综学科，对一轮复习成功经验做法和二轮复习规划进行了总结和交流；吴新炎主任从各个层面详细地分析了一轮成绩，指出了存在的问题和二轮复习应注意的事项，重点强调了认真研究《考试说明》和高考真题，精选题目，追求训练实效等问题；赵峰副校长要求大家进一步突出质量意识，对不同层次的学生采取针对性的策略，科学高效地备考，他的讲话既有理论，又有方法和技巧，老师们深受启发、倍受鼓舞。王洪民校长到会并做了重要讲话，体现了学校领导对高三教学工作的高度重视。他充分肯定了高三年级取得的成绩，对高三备考团队寄予了厚望，要求每一位教师要进一步增强危机感和使命感，用严细实恒的作风切实落实好各项要求，从大局出发，牢记使命，向全县人民交上一份满意的答卷。本次会议的召开，进一步统一了教学质量至上的思想，明确了高三团队的奋斗目标，鼓足了老师们冲刺前的干劲，必将对高三年级二轮复习工作起到良好的指导和推动作用。第三篇：小学教学质量分析总结会议简讯教学质量是一所学校的生命线，是立校之本、立校之基。教学质量的高低，最终决定着学校的生存与发展。为了进一步加强我校教学的质量管理，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，使我校的教学质量更上层楼，我校全体教师在暑假来临之际，于2012年6月28日上午在学校报告厅召开了学年末教学质量分析报告会，共同分析、总结了本学期教学中取得的成绩、存在的问题及改进措施。认真严谨的阅卷，是准确、客观进行质量分析的前提。为了更好地进行此次教学质量分析报告会，及时发现教学工作中出现的问题，在紧张严肃的期末考试之后，在尹德刚副校长的领导下，学校教务处就以“认真细致、严格规范”的要求在学校阅览室开展了教师集体阅卷活动。通过细致规范的集体阅卷工作，不仅能够客观地反映学生的知识掌握情况和教师的教学情况，也能通过沟通交流探讨阅卷过程中出现的疑难，可谓是一举多得。在质量分析报告会上，尹副校长首先对数学科目和综合科目进行了质量分析。尹校长根据试卷情况，按年级依次作出详细的分析汇报，根据学科特点和课标要求对本次教学质量检测作出了全面、细致的分析。在分析的过程中，对于取得的成绩，尹校长做出了明确的肯定；对于出现的差距，存在的不足，尹校长也一一作了分析，并提出了改进的建议。特别是对于年轻教师，尹校长对他们提出了殷切的希望，希望他们在以后的教学工作中，多向有经验的教师学习取经，弥补自身存在的不足，不断完善，不断突破。值得一提的是，这次质量分析报告会把综合科目首次增加了进来，还对一年级民汉合办班级的少数民族孩子学习成绩作了具体细致的分析。这些新举措，势必为我校教学质量全面、均衡的发展打下坚实基础。最后，尹校长再次强调：此次质量分析报告会，并不是立足于考试成绩进行的“批判大会”，成绩只是我们发现问题的一个方面，更重要的是通过对学生知识的考查，去发现问题，解决问题，迎来教学质量的提高和突破。分析完之后，尹校长还宣布了让老师们值得高兴的消息：我校在此次区上进行的六年级升学检测中，语、数、英各科成绩稳中有升，得到了相关部门的表扬，这得益于我校教务教学管理水平的提升，得益于各位教师的辛勤耕耘，希望老师们再接再厉，解决问题，再创佳绩。接着，由我校的教务主任张红娥老师进行语文学科的教学质量分析汇报。张红娥主任不仅对成绩的进行了总体分析，还立足于本次考试，结合教学工作过程、阅卷过程出现的问题进行了讲解，解答了许多疑难问题。此外，根据试卷中出现的问题，特别是作文和阅读和书写方面，张主任耐