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高校教师如何写教学设计

第一篇：高校教师如何写教学设计篇一：职业院校教师如何写好教案职业院校教师如何写好教案浅谈【摘要】针对职业院校教师多来源于非师范院校的现象，重点阐述教案的编写过程及方法。【关键词】职业院校教案教学方法【中图分类号】g451【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2013）03-0206-01职业院校的教师多来源于非师范院校，把教案写成讲稿的现象严重存在，因而，职业院校教师明确如何编写教案是十分必要的。1.教案与讲稿的区别2.教案主体内容一般而言，教案应包括两部分：总体规划和实施细则。2.1总体规划良好的教学效果建立在合理而明确的总体规划基础之上。总体规划应包括教学目标，教学重点、难点，教具准备及教学方法的选择等。这几部分，内容要完善，文字要简练。教学目标不仅要包括认知目标，能力目标，对于职业院校而言，更要注重职业道德教育的渗透。重点、难点应分别写出，不能混同。重点是相对的，写出重篇二：某高校教案格式教案~20学年第学期系（部）室课程名称专业、年级、班级主讲教师xx学院教务处教案编写说明教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培训目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（一般以2节课为宜，最多不超过4节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。3、题目：标明章、节或主题。4、教学重点、难点。5、教学方式、手段和媒介。方式和手段指讲授、讨论、实验等。教学媒介指教科书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。7、讨论、思考题和作业。提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。8、参考书目：列出参考书籍、有关资料。9、日期的填写系指本堂课授课的时间。xx学院教案编号：教师姓名：职称：4/12/2013篇三：河南大学教师编写教案的基本内容与应注意问题河南大学教师编写教案的基本内容与应注意问题教案是教师进行课堂教学的重要依据，通常也称课时教学计划（教案封皮可参照附件各教学单位自行印制）。教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解教材，结合有关教学资料的基础上，对课堂教学进行精心设计的书面记录。教案编写是否认真，直接关系到课堂教学的质量，因此，为了进一步落实我校教师课堂教学规范，加强教学管理，现对教师书写教案的基本内容和应注意问题提出如下建议：一、理论课教案一般包括以下内容：1、章节名称2、授课对象3、教学目的4、时间安排5、教学重点、难点6、教学过程7、复习巩固与作业要求8、备注9、教后记二、实验课教案一般包括以下内容：1、实验名称2、授课对象3、实验目的4、实验原理介绍5、基本操作及仪器介绍6、实验重要步骤7、实验中应注意事项8、实验后记三、书写教案时应注意的问题：1、教学过程书写要详细。教学过程是书写教案的主要内容，它包括：怎样讲新课，如何导入和组织学生直观教具，怎样突出重点，解决难点、疑点，怎样联系实际，列举什么事例，怎样设问和提问，出现问题如何处理，怎样板书，写什么内容及应写的顺序和位置等。2、要依纲扣本，有所创新。教师编写教案是对教材再创造的过程，是在吃透教材的基础上，融入新的内容，因此，写教案必须以教学大纲和教材为依据，不能想讲什么就写什么。并且在教案设计中要精于点拨，精于启发，精于引导，为学生开拓掌握教学内容的捷径。3、要突出纲目，启智导学。教师编写教案不能把要讲的东西都写下来，把教案变成讲稿，而是要把传授的基本理论、基本知识和基本技能，需要解决的主要问题和采取的步骤等等列出纲目，理出思路，同时要在教案中着力写出启迪学生智慧，开发学生思维能力，使之掌握学习的方法和技巧，达到无师自通和举一反三的内容。4、及早准备，尽力完善。教师应及早写好教案，利用充裕的时间，反复检查，认真修改，并根据教案内容做好课前的各项准备，从而保证预期的教学效果。河南大学教案2006～2007学年第1学期课程名称土力学与基础工程院（部）土木建筑学院教研室(实验室)土木工程系授课班级2004土木工程主讲教师范孟华职称讲师使用教材土力学地基基础（第四版：清华大学出版社）河南大学教务处制二○○七年二月教案（首页）注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课参考教案格式2.课次为授课次序，填1、2、3„„等。3.授课方式填理论课、实验课、讨