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高考作文复习专题(2017)

第一篇：高考作文复习专题(2017)高考作文复习专题一、考试要求1、深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。2、丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意味深远。3、有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。4、有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。5、卷面干净整洁，不涂涂改改，不潦草，不大段大段划除。字数要达标。二、考情分析近年来，高考作文内容趋向于培养考生健全的人格精神、公德意识、社会责任感，蕴含“正能量”的试题进入考生视野。如，2014年大纲卷农民工老王的故事侧重于关爱。课标I卷“山羊过独木桥”则侧重互爱共赢。2015年。2016年三、作文类型1、命题作文。一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应该者根据这个给定的题目进行写作。（1）全命题。指出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。如“比金钱更宝贵的”“学然后知不足”等。（2）半命题。指出题者给出一个不够完整的题目，应该者自己必须先补全题目才能写作。如“难忘”等。2、话题作文指出题者先给出材料，然后提出一个话题。如：请以“责任”为话题写一篇不少于800字的文章。值得注意的是话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。因此，考生考生完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来写作文。★3、材料作文指出题者只给出一些文字或图画材料，要求考生根据所给的文字或图画的内容自己命题进行写作。如：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。材料一：一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。材料二：大文豪马克·吐温曾经经商投资，然而他第一次就被骗了十九万元，欠了一屁股债。还是夫人深知马克·吐温的“宝藏”所在，鼓励他继续写作，最终他在文学上取得了辉煌的成就。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。四、材料作文的审题立意1、抓关键句法。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。如：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路。分析：这则材料的关键句是“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。立意：①不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界。②我们要敢于创新，要突破原有的思维方式。2、因果分析法。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来折走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”分析：为什么乌鸦抓山羊会失败？因为它不顾自身条件（身子太轻、爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？可立意为：盲目模仿别人会导致失败。为什么小孩称赞乌鸦“它也很可爱呀！”因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉。1可立意为：我们要超越自我，勇于挑战。3、辩证关系法。任何事物都是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。如：萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它？荧火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。荧火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把荧火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。荧火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫毛警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，荧火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。分析：矛盾、利弊、福祸是会相互转化的。从蜗牛角度立意：图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻