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高校职业规划TTT培训总结

第一篇：高校职业规划TTT培训总结高校职业规划TTT培训总结2013年4月在学院就业办的组织下，我有幸参加了由省委教育工作委主办、华侨大学承办的高校大学生职业生涯规划TrainingTheTrainer培训班。本次培训为期三天，开设了包括认识职业生涯规划、觉知与承诺、自我探索之职业兴趣、性格、技能、工作价值观的探索、探索工作世界、决策与行动、再评估等内容丰富的专题课程。本次课程的开设以系统化职业生涯规划的六个环节为主线展开，环环相扣。通过本次学习我不但获得了更加系统深入的大学生职业生涯规划知识，更多的是让我学习到了他的授课技巧及控制课堂等方面的知识，及如何与学员互动，如何调动课堂气氛，如何让学习觉得寓教于乐。经过三天的课程学习，我印象最深刻的有：第一、开课前讲师将所有学员集合起来然后以报数的形式将学员分组，使用小组学习的形式，让每个学员都有了归属感，而且每个组员的表现都代表了所在组的荣誉与否，可以加强学员彼此之间的促进作用，让每个组员都不敢有懈怠的心理。另外通过团体活动，可以激发学生对自己生涯的思考，增强课程吸引力。第二、讲师有效地运用音乐、图片、视频、素材、道具、眼神等很好的丰富自己的课程、掌控自己的课堂。第三、讲师善于应变，根据现场学员的情况、反应，及时的调整课程的内容及授课方法，积极主动的调动学员气氛，以求课程达到更好的效果。第四、要上好一堂课，有效表达成了关键，这也是此次培训的重点之一：课堂讲解技巧。要对培训内容进行有效表达，一是要对内容进行层次的划分，通过分层、要点和活动这三个要素即T型工具，对所讲内容进行层次划分，然后把每个要素都按串葫芦的方法进行开、关门处理；二是对分层的内容进行清晰化讲解，将复杂信息再次拆分层次。以此，强化课程的连续性，而非模块独立。另外，还有PPT的制作与使用、教室布置、讲师心理准备、专业形象准备、素材准备、表达技巧训练、环境掌控训练、突发情况掌控等。以上就是我此次培训的一点心得，三天的学习很短，但是三天给我的内容却是受用终生，在生涯规划与就业指导老师的道路上，这些知识能更好的让我得到提升，在我迈向专业教师的道路上，这无疑是一笔宝贵的财富。感谢学校给我这个学习的平台，在以后的工作当中我将不断实践所学，提高自己在课程制作、教学实施的质量。第二篇：TTT培训总结TTT培训总结2011.7.28-7.30三天的时间，我很荣兴的参加了王誉凯老师主讲的企业内部培训师的培训，也很感谢厂里给我这么好的培训机会，这次培训使我收获很大，也有许多需要总结的地方，这些对我以后的工作（特别是对开展培训工作）都会有很大帮助。一、我的个人感觉1、初进教室，巧妙的课堂布局、精心的分组引起了我的观注，于是我带着自己要学习的内容和学习热情专心的投入了培训。2、似乎又回到了上学时，课堂上有同学们共同学习的氛围、课下有师生共同研究的激情；白天紧张听课，晚上还要体会白天学到的内容，也不得不为第二天的培训作思想准备。这种感觉很好，很充实，很有趣。3、培训前天真的感觉自己也掌握着一些各方面知识，也有一点自己的智慧，但通过参加此次培训真的感觉自己脑子里储备的知识真是少得可怜，老师像个无事不通的“神”，班里的同学都足智多谋，聪颖过人。4、三天的时间感觉好快，快到了我来不急回味，来不及彻底消化……，很希望再次参加这样的培训，我想一定会有更多收获。二、培训的主要收获：1、营造良好的学习氛围是培训的第一步王老师渲染的教学氛围着实让人有所获，他首先把我们每个人详细合理分组，并循环定位，使每一位学员都能在最好的位置用心学习、领悟真知；课堂上理论与游戏结合，使大家在学习中游戏着、团结着、快乐着。2、课堂互动的重要王老师在整个课程中，大量地使用了互动式教学，如故事讲解、小组讨论、问题解答（咨询）、案例分析、讲评式教学等方法，使我们在亲身参与，互相答疑、沟通中，真正体会感悟到了作为培训师应掌握的知识技巧和正确方法，促使我们深沉的思考回味。3、课程的合理安排—龙头、猪肚、凤尾通过培训我还意识到，原来一些课程的枯燥乏味的最根本原因，就是没有合理安排课程，没有体现课程的亮点及核心内容，从前到后都像在流水。4、“编、导、演”技巧一名优秀的培训师不仅要做好课件、还要合理构思串通，最重要的是如何“演”好你的课，让学员因为喜欢听你的课而来用心听课。5、明确培训师的地位，理解演讲者与培训师的区别培训师是按照组织的要求，结合学员的需求，运用适当的技巧和方法而进行的课堂沟通。其目的是通过改变员工行为来提高组织绩效，所以学员是重点，侧重考虑学员的感受；演讲侧重于自我展示。三、通过培训后开展培训工作的提升思路1、深入车间学习知识、积累经验（实践出真知），确保自己专业知识和技能的“专”、“深”、“新”。因为教学内容是课程的核心，培训师必须知识丰满，所以