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高校辅导员如何加强职业道德修养

第一篇：高校辅导员如何加强职业道德修养高校辅导员如何加强职业道德修养我是学前教育系辅导员王露。我是2011年9月踏上工作岗位，并担任湖南民族职业学院学前教育系辅导员。在两年的工作中，主要任西藏中职1104、1105班班主任、学生党支部书记、系部团总支书记、招生专干、就业专干。高校政治辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是学生思想教育和日常管理工作的具体实施者,辅导员自身的思想道德素质,不仅影响其工作的成效,而且对学生的行为与思想也产生直接的影响.良好的职业道德素质,不仅是一个优秀辅导员应具备的基本素质,也是发挥辅导员在学生教育工作中的教育引导、精神导向、榜样示范作用的重要保证.高校辅导员要加强职业道德修养我们必须做到以下几点：首先，“慎独”。这个词出自我国古籍礼纪中庸，意思是我们的道德原则一时一刻也不能让其离开，我们要时刻检查自己道德行为。对于教师的一言一行、一举一动都会对学生的思想、行为和品质具有一定的影响，学生们都喜欢模仿。正国为这样，教师必须为学生做出榜样，要严于律已，以身作则，诲人不倦，时时刻刻检查自已，检查自已的一言一行，一举一动。特别是我们教师要求学生要做到的，自己教师首先要做到；我们教师要求学生不能做的，我们自已要坚决不做。教师只有这样做才能让学生心服口服，才能真正的把教师当成良师益友。其次，我们要“积善成德”。教师只有用持续不断的积累，才能逐步具备高尚的教师道德修养。要不断的加强学习。作为教师这门职业，他的最根本职责是教书育人。这就要求我们必须要有较高的科学文化知识和道德修养。因此，我们必须不断的学习，在实践活动中要不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。对于我们教师来说，只有不断的提高自身素质，不断完善我们自己，才能做到教好每一位学生。怎样做才能提高我们自身素质呢？这就要求我们每一位教师在日常工作中孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。这要求我们真正做到有活到老，教到老，学到老，孜孜不倦地通过学习来吸收新鲜的知识来充实自己。同时，做为教师还应爱岗敬业，尽职尽责。要体现出我们的爱心、耐心、细心，因为这是一种无形的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。爱岗敬业、尽职尽责的精髓就在于奉献精神。再次，我们要关爱每位学生。作为一名学生每个人都希望得到老师关心、老师的爱。特别是那些家庭有过变故的学生，更容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。因此，我们成为一名真正优秀的教师不仅要有优美的语言、渊博的知识、丰富的教学经验，更重要的是要有爱心。教师对学生的爱是无私的爱，它是教师职业道德的核心，它也是熊熊的烈火，点燃存在学生中的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。最后，要做到防微杜渐。对任何不符合教师道德的言论和行为，我们都务必将其消灭在萌芽状态之中。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。人无完人，教师同样也不可能是十全十美，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。言传身教比单纯说教效果要好得多；人们常用照亮别人牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作,借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。教师只有对自己所从事工作有更深刻的理解，才能产生对本职工作的热爱，自豪感和乐于奉献的精神，不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职总之，教师的职业道德是教师最重要的素质。我们既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了我们就开心快乐的面对我们的职业，选择了就要爱自已的职业，爱自已的学生，在未来更多的时光里，我会更加的努力，努力面对工作、热爱工作、踏实工作，用我的爱去呵护学生、用严格的管理去教育学生、用细致的态度面对工作。我坚信：我与学生的未来会更美好！第二篇：高校辅导员的职业生涯规划高校辅导员的职业生涯规划［摘要］辅导员的压力，往往不是自己缺乏能力，而是没有找到自身能力与适宜工作的契合点。辅导员的职业规划包括自我分析，辅导员要对自己有正确客观的评估，认识辅导员职业潜力，找到自己的职业定位；对工作进行分阶段的规划，把握每一个阶段的重点、目标、任务，提升自己的工作能力；制定短期目标和远期目标，努力向专业化、专家化的目标发展；为了达到近期和远期目标，对自己的行动进行规划。职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人