高等职业教育国内考察情况汇报.docx

高等职业教育国内考察情况汇报

第一篇：高等职业教育国内考察情况汇报高等专科学校考察报告（教学、科研工作）4月11－18日，我们参观学习了**中医药大学、**医学高等专科学校、**中医药高等专科学校和**医学高等专科学校，收获颇大。现将教学、科研等方面的收获总结汇报如下：一、考察前提出的问题（一）教学方面1.为建设一支政治业务素质良好、结构合理、相对稳定的教师队伍，出台了哪些配套文件，制定了哪些总体目标？2.对考取研究生者，脱产学习期间享受哪些待遇？研究生毕业或拿到学位证书后，给予哪些优惠待遇？3.如何支持教师外出进修学习、参加学术活动？4.在研究生及高级职称专业技术人才引进方面，学校提供哪些优惠政策？如住房，配备生活用具，安家费、研究生津贴、工作环境和生活环境等。5.在人才使用方面，如何尊重知识，尊重人才，如何培养、遴选和使用学科带头人、后备带头人和青年骨干教师，以推动学科建设和学校的整体科研水平？6.如何开展教学能手评选活动？7.如何推行聘任制，实现全员优化组合，竞争上岗？8.如何建立健全教职工考核评价体系和激励机制，以达到“按劳分配，兼顾公平，按岗定酬、按业绩定酬，责、权、利相统一，个人收入与工作量、工作质量、效益目标相挂钩”，体现“多劳多得，优质多得，奖优罚劣，鼓励先进，鞭策落后”的目的？9.如何加强实验室、图书馆建设？10.如何培养“面向市场办学”的理念，如何瞄准市场，加强与市场接轨，设准学科、专业，提高就业率和就业质量？11.如何改革办学体制，拓宽办学渠道，构建多层次、多形式、多渠道的办学模式。12.如何突出财源开发，拓宽融资渠道，提高经济效益？13.如何探索校企联合办学形式的新路子？14.如何调整专业结构？15.如何调整课程设置？16.如何加强实践教学？如何进行实验设备的更新和改造？如何提高实验开出率？如何进行专业技能训练和考核？如何安排见习、实习，以提高学生的动手能力？17.如何加强教学质量监控？教学质量监控机构；审查授课计划、教案；听课;教师教学能力的考核。18.考试方法的改革—学分制、教考分离。19.如何做好成教工作？20.如何做好证书考试工作？英语考试证书级别要求、计算机等级证书级别要求、普通话证书、职业资格证书等。21.如何做好职业指导和创业教育？22.如何加强双师型教师的培养？23.如何加强教材的筛选优化？24.如何促进就业？25.如何设置教学管理机构？各自的职则是什么？（四）科研方面1.如何建立相应的奖励制度，鼓励教师积极撰写论著、论文、参与科研课题研究？2.如何设立和管理科研资金？3.有那些科研管理规章制度。4.如何创新人事管理制度，实行岗位和职位“双聘制”？5.如何设置科研管理机构？各自的职责是什么？二、考察中取得的主要收获1.转变教育观念，转换办学机制通过参观学习，深深体会到：（1）由中等职业教育到高等专科教育是一种质变，应按高等教育办学模式，进行校园建设、人事结构调整、资金投入调整，进行机制建设和理念突破，建立健全教学质量监控体系、效绩评价体系和保障体系，进行分配制度改革，拉开分配档次，彻底打破大锅饭、铁交椅。让取巧的人、懒散的人，日子不好过，奋起直追；充分调动处室、系部、各级管理人员和广大教师从事教学、科研和管理工作的积极性，使学校的管理不是简单的由中等转到高等上，而是转到科学、高效、快速、可持续发展的轨道上。（2）教育思想的核心内容是教育的目的性和价值性，即“怎样办教育”、“培养什么样的人”“如何培养人”。转变教育思想，更新教育观念，是深化高等专科教育的先导。高等专科教育思想的转变：强调综合素质、创新能力和学生个性发展，重视非智力因素（如动机、兴趣、情感、意志、性格）的培养。①变革以往立杆见影式的功利教育观，树立素质教育的思想；②变革以往过重因袭的传习教育观、树立创新教育的思想；③变革以往单一规格的大统一教育观、树立个性化教育的思想；④变革以往重科技轻人文的科学主义教育观、树立科学教育与人文教育并重的思想。（3）高等专科教育观念的更新：①教育的国际性和开放性是现代教育的基本特征；②树立全面发展的人才质量观（如惜时、守信、讲效益、竞争与合作互助、乐于助人、善于为人处事）；③把综合能力的培养放在首位（认知能力－自学能力、思维能力、创新能力等；实践能力：操作能力、组织能力、管理能力、表达能力等）；④树立以学生为主体、教师为主导的教学观，改变以课堂为中心、教师为中心的传统教育模式，充分调动学生的积极性、主动性、创造性和参与性，实行引导式、启发式和以问题为中心的中心教学法；⑤扩大课程的选择性，推行学分制；⑥增加自学时间，推广计算机辅助教学，实现教学手段的现代化；⑦教学、科研、服务相结合，实现教学体系的多维化。（4）高等专科教育与高等职业技术教育的主要区别：①培养目标：高专强调一定学科范围内的应用性