高级竞聘申请书.docx

高级竞聘申请书

第一篇：高级竞聘申请书中级职称岗位竞聘申请书XX小学职称领导组：我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，现任小学语文教学工作，已执教15年，2008年取得小学高级教师职称，这次我申请竞聘校中级职称岗位。非常感谢XX小学职称领导组给我这次参与竞聘的机会。老师这一职业并非我自己的选择，在初三升学择校时，学校的老师、校长建议我的父母为我填个师范类学校，他们说我性格憨厚，不急不躁，做起事憨憨的一点不知着急。就这样啥事不懂的我走进了宣城师范的大门，98年走出校门正式踏上了三尺讲台。回望这15年的工作历程，品味这15年做老师的感觉，我欣喜、我满足、我自豪拥有这份职业，我感激父母给予了我这份职业，我发自内心深深地喜欢我的职——老师。虽然它没有丰厚的工资待遇，但是它拥有着人生朴实、简单、纯洁。我热爱教师这份职业，爱和单纯的的学生们在一起，很轻松；爱和拥有共同语言的办公室同事们在一起交流，很快乐；爱在学校待着的感觉，为此每天放学我总是憨憨地在很多老师的后面离开学校。源于对教师职业的爱，工作中，我尽职尽责、严于律己，时刻以教师职业道德为准绳，严格要求自己，用自己真挚博大的爱去关心、爱护每一位学生，踏踏实实干好自己的本职工作。在三尺讲台上，我感受到了高尚圣洁，体验到了真诚友善，体会到了淡泊宁静；在这里我踏实、坦然，舒畅愉悦。源于对这份职业的爱，教学中我学会了用心。不断学习科学理论知识提升自己，勇于承担学校的教研任务，这其中也使自己受益颇多。在实践中尝试，在实践中发展，使得我的教育教学水平有了很大的提高。源于对这份职业的爱，15年班主任工作，我以“勤”字当先，用爱心、耐心、细心导航，积累了丰富的经验，能够胜任班务工作。所代班级班风良好，与家长关系密切和谐，德育、安全工作细致高效，受到了广大家长的好评。一路走来，清晰地留下了我成长中的一串串足迹：15年里每学期我所执教的学科质量屡列前茅；教研活动中也取得了一些成绩，当然，我的成绩离不开领导的关怀和同事们的帮助，在此，请容许我对你们表示深深的谢意！今天，岗位设置管理是深化人事制度改革的重要举措，也是教育改革与发展的必然要求。对一名教师而言，这既是一次机遇又是一场挑战，也是对自我位置的界定，自我价值的一次评判。我满怀信心地申请竟聘小学高级教师岗位，我相信自己能行。竞聘人：XXX2013年2月25日中级职称岗位竞聘申请书津北小学职称领导组：我于1993年毕业于宣城师范，现任小学语文教学工作，至今执教已有20年。于2006年9月取得小学高级教师职称。这次我申请竞聘校中级职称岗位。非常感谢津北小学职称领导组给我这次参与竞聘的机会。我热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品行良好，身体健康，热爱教育事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习先进科学文化知识，不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。我热爱教师这份职业，爱和学生们在一起，爱和办公室同事们在一起交流。岗位竞聘对一名教师而言，既是一次机遇又是一场挑战，我满怀信心地申请竟聘小学高级教师岗位，我相信自己能行。竞聘人：蔡银枝2013年2月25日第二篇：高级岗位竞聘大家下午好，很高兴能参加今天的高级研发工程师岗位竞聘。对我个人来讲，这不仅是一次竞争，更是一次展现自我、认识自我的机会，也是学习和锻炼的机会。下面我主要就三个方面向大家汇报我的情况：基本工作情况、竞聘的优势、竞聘成功后的工作打算。我从2010年5月加入到**，主要从事**程序的开发和维护，参与了多个项目的设计、开发和运维工作，从2011年开始担任项目经理，承担了**等项目的项目管理工作。在工作过程中各方面能力都得到了锻炼和提高。在此次竞聘中，我认为自己有以下几个优势：第一，在工作的几年中，承担的项目类型较多，中心的大部分项目类型都有不同程度的参与和接触。在这些工作的设计、开发、运维和管理过程中，对中心的各类项目特点都比较了解，对不同项目的架构也比较熟悉。第二，对中心架构有一定了解，并参与了中心架构的部分工作。第三：有一定的项目管理经验，对中心CMMI过程比较熟悉。作为项目经理带领团队完成了**系统，积累了一定的管理经验。第四：参与了部分中心优化类工，作为部门联系人参与现状整理、修改方案制定、跟进各项目进展、上线方案讨论、上线后续跟踪等工作。在与其他部门同事的共同工作中，沟通协调能力得到了锻炼和提高。如果能竞聘成功，个人将重点做好以下几方面工作：第一：继续做好在研项目的分析和设计工作，在做好项目的基础上，对项目特点进行分析，根据不同项目的特点，总结出不同的设计框架。由于中心项目都有比较强的方向性，同类项目共性较多如何从总体设计