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高职学生就业现状分析

第一篇：高职学生就业现状分析高职学生就业现状分析2017年全国高校毕业生创纪录的达到795万，再加上中职毕业生和农村城镇化剩余劳动力转移，2017年全国新增劳动力超过2000万人。毕业生人数的激增、用人单位需求量的减少、就业结构性矛盾突出、学生就业能力的不足和就业观念的偏差，使高职毕业生面临的就业形势不容乐观。（一）理想与现实的偏差，使部分毕业生有业不就部分高职毕业生就业观念过于务实，一方面他们有着远大的抱负，希望毕业后能够后轰轰烈烈的干一番事业，最大限度的实现自身的人生价值；另一方面有些毕业生没能正确认清自己和当前的就业形势，对就业的期望值过高，向往着工作体面、收入高、生活方便又轻松的工作，这就造成了不少毕业生“慢就业”，甚至有业不就。（二）就业能力的不足，使部分毕业生有业难就随着我国社会经济的发展和产业结构的升级调整，我国对高级技术人才的需求大大增加。同时，用人单位非常看重毕业生的综合素质和动手操作能力，看重毕业生的沟通、理解、学习、运用和团队合作等方面的能力。由于高职生的文化水平与本科生相比存在一定的差距，而且很多高职学生是从中职升上来，他们的学习习惯较差，自主学习能力较低，造成了高职毕业生综合素质和能力未能达到企业的用工需求，能力与需求的差距，导致部分高职毕业生有业难就。（三）供需结构失衡，使部分毕业生无业可就目前，我国劳动力就业市场总体供大于求，市场需求主要集中在生产一线的技术技能人才和生产、管理、服务等基层管理人员。高职院校面临着招生的压力，许多高职院校不是以就业需求为导向设臵专业，而是以招生需求来设臵专业，在人才培养模式上同质化现象严重，导致许多毕业生找不到合适的就业岗位，用人单位招不到合适的毕业生。另一方面，一些用人单位存在着人才高消费现象，在招聘过程时随意提高学历要求，导致一大批高职毕业生无业可就。第二篇：试析高职学生就业竞争力现状试析高职学生就业竞争力现状【摘要】高职院校大学生的就业问题关系到高职院校的可持续发展，应从提高大学生的就业竞争力入手提升学生的整体就业水平。本论文主要分析了高职学生就业竞争力的优势和劣势。【关键词】高职学生；就业；竞争力中图分类号：G64文献标识码A：文章编号：1006-0278（2014）04-230-01近年来，专科毕业生的数量在持续增加。专科毕业生的规模激增使其在高校毕业生中的比例远高于其他学历层次。越来越多的高职毕业生涌入就业大军之中，使得原本就很严峻的就业形势更加突出。面对这样的形势，高职院校必须合理制定人才培养目标，明确本身的办学层次，这样，培养出的学生才会具有竞争力，才会在激烈的就业竞争中彰显出自身优势。与此同时，也会发现自身的劣势。高职学生只有扬长避短，才会实现顺利就业。一、高职学生就业竞争力的优势高等职业教育培养的是面向生产、服务和管理一线的高级技能型专门人才，培养出的学生与本科教育和中等职业教育培养的学生在就业方面的能力不完全相同，有着其自身的优势和弱势。（一）高职学生实际操作能力优势高职院校学生与本科院校学生相比，具有一定的实际操作能力优势。我国的经济建设与社会发展需要大量的技术型、应用型人才。本科院校注重强调理论的系统化，而忽视知识的实际应用，所以本科层次的学生很多眼高手低。而企业缺乏的是既懂理论知识，动手能力又强的应用型人才。目前，我国高职院校人才培育模式能够适应社会的需求，培养的是“理论知识够用，有比较强的实际操作能力”的应用型技能型人才。（二）高职学生的知识结构优势我国的高等院校更注重理论知识的讲授，培养的是领导者与管理者。高职院校设置的专业与社会和企业的需求结合比较紧密。高职毕业生主要就业岗位在企业一线，因此高职院校在人才培养模式方面更强调“以就业为导向”，校企合作。近两年，许多高职院校提倡和鼓励年轻的教师到企业一线、到毕业生未来的岗位上参加实践锻炼。每个专业都会开设不同形式的专业实训课，目标是从用人单位对职业岗位的知识与能力要求开设课程，知识结构中把基本技能与应用能力的培养培训摆在突出重要的位置。毕业生在就业岗位用得上，留得住，知识少而精，全面更新。高等职业教育模式就是就业教育，这样的毕业生受到各用人单位更大的欢迎。（三）高职学生的心理预期优势近年来，我国大学毕业生数量迅速增加，大学生也已经不是天之骄子了。根据我国目前的实际情况，劳动力价格由市场形成，人才密集必然导致人才市场中用人单位占主导地位，也就是由企业确定劳动力价格，“买方市场”导致劳动力价格偏低。大学生在求职时期对月薪的希望值偏高。而目前大学生的劳动力价格与劳动力的实际市场价格的差异正在日益加大，这就造成了大学生就业困难。高职教育就是就业教育，高职学生一般比较务实，心理预期接近市场，很少有好高骛远的想法，能就业、能基本专业对口，就心满意足。在就业大军中，高职学生愿意