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高职教育研究所组织召开参与式教学课题研讨会

第一篇：高职教育研究所组织召开参与式教学课题研讨会高职教育研究所组织召开“参与式教学法在高职院校的推广与应用研究”课题研究工作汇报交流会关敏副院长主持的“参与式教学法在高职院校的推广与应用研究”课题及其10个子课题的研究基础是我院和内蒙古师范大学联合项目“CRC学校及课堂管理”，该项目已在瑞典外交部对外发展署立项，并由瑞典隆德大学指导完成。目前“CRC学校及课堂管理”已作为一门课程在我院的师范学院各专业开设，学时安排为34学时。目前我院有四位教师到瑞典隆德大学进修学习，并分别带回了关于“CRC”相关的课题。按照《“参与式教学法在高职院校的推广与应用研究”评审书》计划安排，总课题的实施应已进入中期阶段，各子课题的研究已进入阶段性成果总结阶段。据此，高职教育研究所在2013年6月14日召开了“参与式教学法在高职院校的推广与应用研究”课题研究工作汇报交流会。会议由高职教育研究所赵靖敏所长主持，关敏副院长、崔文副院长、总课题成员、各子课题成员参加。会上，各子课题负责人书面汇报课题研究已完成的主要工作、已取得的阶段性成果和下一步要完成的工作。在报告中，10个系（部）就遴选的26门课程开展的参与式教学情况进行了详细的陈述，既总结了已经取得的成绩，也反映了在这项工作开展过程中，遇到的困难和今后工作的思路。会议的另一项内容是高职教育研究室张继红老师做了“如何做好子课题的结题工作”报告，从结题的准备工作、结题的申请、结题鉴定会的召开等几个方面进行了阐述，重点讲解了工作报告和研究报告的撰写。最后，关敏副院长做了重要讲话。他首先肯定了本次会议开的很有内容、很实际，课题整体推进取得了很大的成绩。教师的观念、认识有了提高。在研究过程中，以典型引路，摸索前进，组织得法，教研相长。其次，关敏副院长还指出了课题研究工作的不足，主要表现为各系（部）进展情况尚不平衡，有的部门工作拖拉滞后，部分课题组的理念更新还不到位，领军人物的作用不明显，工作还尚待提高。在今后的课题研究过程中，各课题组要按照课题评审书的要求，按照计划完成后续工作，做好课题的总结工作，取得预期的成果，并把成果推广到其他课程中去。组织者、领导者要先行一步，上下口径一致、行动一致，解放思想，更新观念，在课题研究、教学改革的过程中，探索永无止境。第二篇：高职教育研究所召开2013年院级课题主持人培训会高职教育研究所召开2013年院级课题主持人培训会为了更好地推动课题研究工作的开展，提高主持人的工作能力和研究水平，高职教育研究所于2013年4月26日召开了2013年院级课题主持人培训会。参加会议的有关敏副院长、崔文副院长、各课题主持人及高职教育研究所相关人员。会议由赵靖敏所长主持。崔文副院长宣读了《关于2013通辽职业学院高职教育研究课题批准立项的通知》(通职院发[2013]14号)文件，高职教育研究室张继红主任针对课题研究工作，从课题研究的程序、课题研究的实施过程、课题研究的组织开展、课题研究的活动形式、课题组的工作管理、各分院的职责等方面做了报告。关敏副院长就参与式教学立项课题发表了重要讲话。他指出，参与式教学的核心是课堂教学要改变以往以教师为中心为以学生为中心，要转变观念，要探索实施的方法和具体的模式。本次参与式教学改革是学院的重大教学改革，各分院部要充分重视。崔文副院长强调搞课题研究要有步骤、有计划地组织开展，子课题的研究要在区级课题计划内进行。第三篇：生物物理研究所召开研究生教育研讨会（范文模版）生物物理研究所召开“2011年研究生教育研讨会”为创新研究生教育培养机制，提高研究生培养质量，增进导师间沟通交流，推进科研人才培养工作，11月9日，生物物理研究所“2011年研究生教育研讨会”在蛋白质楼9501会议室成功召开。中国科学院研究生院副院长马石庄、王颖，生物物理所所长徐涛，党委副书记汪红岩，副所长赫荣乔、龚为民、许瑞明和近50名研究生导师参加，共同探讨研究生教育的现状及未来发展。会议由副所长龚为民研究员和所长助理、党委委员刘力研究员主持。徐涛所长首先讲话，他表示研究生是研究所科研工作的生力军，研究生教育是关系研究所未来发展的大事，所以召开本次研讨会可谓酝酿良久。他引用戚继光治军的故事，形象地表明士兵素质是决定战役成败的关键，而要想在国际科研前沿不断取得胜利，就一定要培养一支能打硬仗、能打胜仗的科研队伍。他指出，当前的研究生教育面临几个问题，首先是学生数量不够，其次是生源质量有待提高，第三是要加强研究生培养工作，帮助他们树立解决世界级科学难题的斗志。他希望大家能积极从研究生院借鉴、学习先进经验，为下一步研究生工作讨论出一些切实可行的措施。研究生院副院长王颖受邀作题为“学科建设与专业学位研究生教育”的主题作报告，她回顾了世界研究生教育制度的历史演变，