高职院校思想政治教育工作状况.docx

高职院校思想政治教育工作状况

第一篇：高职院校思想政治教育工作状况一、高职院校思想政治教育工作状况。高职院校作为我国高等职业教育的载体，占据了现阶段我国高等教育的半壁江山，当代大学生的思想政治状况受到广泛关注，占我国在校大学生半数的高职院校学生的思想政治教育问题矛盾更是尤为突出。在新时代背景下，由包括毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观的社会主义核心价值体系所倡导的积极健康向上的主流思想成为我国高等院校思想政治教育工作的主旋律。要求学生热爱党、热爱社会主义、拥护党的路线方针政策，认同党的纲领，积极向党组织靠拢，努力学好科学文化知识，用知识武装头脑。与此同时，高职院校的领导和教职员工也对学生的思想政治教育教育状况颇为关注，也采取了一定措施，使得高职院校续升的思想政治素质有所改善。然而毋庸讳言，高职院校在大学生思想政治教育方面与普通高等院校存在明显差距，主要表现在如下几个方面：1、认知偏差高等职业院校第二篇：高职院校政工队伍思想政治教育研究专题高职院校政工队伍思想政治教育研究黑龙江农垦科技职业学院陈国华哈尔滨宾西150431摘要：随着我国社会主义市场经济体制的不断深化和改革，以及网络传媒等现代化的信息手段的广泛应用，高校学生对于社会以及人生的价值观也在不同程度上发生了变化。很多大学生对于政治信仰、理想理念、价值取向、诚信意识、协作精神以及社会责任感等方面普遍缺乏科学正确的认识。因此，当前高职院校的首要任务就是要加强对学生的思想道德教育，培养高效率、专业化的强大政工队伍。本文通过阐述当前高职院校的政工队伍的思政教育现状出发，发现当前政工队伍建设中存在不足，并提出加强高职院校政工队伍思政建设的有效措施和方法，不断创新德育模式，进而提高广大师生的思想政治觉悟，促进高职院校健康和谐发展。关键词：高职院校政工队伍思政建设前言：当今世界，随着科学技术的迅速发展，国际竞争日趋激烈，科学技术的竞争和民族素质的竞争已经成为当今世界的最主要的竞争手段。因此，要建设有中国特色社会主义的高等教育，就必须大力培养综合素质高且创新能力强的社会主义现代化的建设者和接班人。高校是孕育人才的摇篮，是高职院校党的建设、精神文明建设以及德育工作的基本力量。但就目前形势而言，当前大多数高职院校政工队伍建设仍然存在很多问题和不足，传统德育模式在日新月异的信息化时代显得苍白无力。因此，高职院校要不断加强院校政工队伍的思想政治教育工作，提升院校师生的整体素质和道德水平，提高院校知名度。1.加强高职院校政工队伍的重要性在21世纪的今天，社会对人才的需求已经上升的更高层次的要求，在注重人才的专业技能的同时，人才的思想道德素质和职业道德已经成为衡量其综合素质的重要标准。高等教育作为培养新世纪人才的重要力量也将面临一系列的挑战。在新的形势下，如何加强政工干部队伍的组织建设，更好地肩负起对学生进行素质教育、发展科技文化、促进社会全面进步的重大任务，是我们将要研究和解决的一个重要问题。思想政治工作是贯穿于高职院校教学科研、行政管理以及后勤服务等各个环节的生命线。因此，只有切实加强和改进高职院校思想政治工作，帮助广大党员干部进一步坚定理想信念，引导和教育广大师生员工不断提高自身思想觉悟、政治素养，从而确保高职院校工作坚持着社会主义办学方向稳步发展，保证党的基本路线、方针和重要决策能够切实贯彻到高职院校的各项工作环节中去，从而充分调动广大干部群众积极参与到高校改革、建设和发展事业中来，并及时排除和战胜各种错误思想的干扰，增强干部群众的政治敏锐性和鉴别力，提高法制意识、纪律观念和道德情操，保持良好的校园工作、学习和生活秩序，实现校园内部整体的团结稳定。而做好思想政治工作，建立一支高素质、能力强的政工干部队伍是必不可少的，政工队伍是高职院校贯彻和实施思想政治工作的重要组织保证和人力基础，是高职院校党的建设、精神文明建设和维护稳定以及德育工作的基本力量。因此，高职院校必须加强政工队伍建设工作。2.当前高职院校政工队伍建设中存在问题和不足2.1管理制度不健全，缺乏有效激励机制大多数高职院校在其发展过程中，院校的思政考核机制，尤其是政工队伍的考核和管理机制还不够完善。大部分高职院校还没有建立起能够有效解决突出问题，且能够着眼长远，保证工作不断推进的工作制度和长效机制。缺乏有效的思想政治教育评估制度，在考核政工队伍思想政治教育工作的实绩时，没有充分考虑到辅导员工作的性质和特点。很多辅导员普遍认为，关于政治辅导员的成绩量化的标准较少，人为因素很多，弹性很大，使得有些辅导员有这样的思想：工作做得多或少，并没有明显的成效，左右考核的几率不大，使得他们在思想上产生动摇，工作积极性受到严重影响。2.2政工队伍建设意识薄弱，工作认同度不高当前，很多高职院校的领导和教师对实施和推进思想政治工作的